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田野里的美育課堂——南京石化二公司幼兒園參加教科研大講壇第三十七講線上活動

Lucia Yuan

<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  五月淺夏,花開未央 在這熱情洋溢,夏樹蒼翠的日子里,教科研大講壇第三十七講如期而至,我園教師齊聚云端共同參加教科研學習活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 八卦洲中心小學朱琍琍校長通過六個方面跟我們分享了農民畫特色課程的建構、實施的研究過程。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 朱校長從目標、方式、內容、對象、標準和評價六個方面,詳細闡述了農民畫課程研究的過程,同時對學科核心素養、學段核心素養的來源、確立與課程內容設計進行詳細說明。通過朱校長的分享,我們了解到做課程特色研究一定基于孩子的發展,立足常態課,通過課堂、活動和成果讓項目研究更實、更活、更美。</span></p> <p class="ql-block"> 朱校長的研究成果展示讓我們看到學生在農民畫的創作過程中潛移默化地接受美學教育,不僅培養了學生的興趣愛好,同時在這個過程中探究了農民畫的文化底蘊和創作技巧,賦予農民畫新的情感和生命力,讓傳統的藝術煥發新的生命。</p> <p class="ql-block">  一次學習一次視野的拓展,一次教育理念的提升,老師們一邊聽一邊認真做好學習記錄。</p> <p class="ql-block"> 通過教科研學習,進一步提升了教師們對農民畫融入藝術教學的理解,讓我們也意識到關注幼兒感知體驗,營造豐富、濃厚的非遺文化氛圍是教育的一場美麗的研修。</p>

農民畫

教科研

朱校長

第三十七

課程

學習

講壇

素養

過程

課堂

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