減負提質巧設計作業書寫展成效

互助縣城南小學

互助縣彩虹小學“雙減”特色作業本書寫展評活動紀實 　　“雙減”政策下，減輕學生過重的作業負擔是學校當前的重點工作之一。如何加大作業改革的力度，加強作業改革的效果，互助縣彩虹小學積極開展行動研究，探尋“減負”與“提質”的交點，履行了作業管理主體責任。既做好減輕學生負擔的“減法”，又做好促進學生全面發展、個性發展的“加法”，在“減負”和“提質”上做出了六“減”六“提”的彩虹答卷。 　　我校精心設計的“雙減”特色作業本于2023年2月15日開始正式使用。為了解使用情況，進一步優化“雙減”特色作業本的設計及使用，規范學生書寫，發揮榜樣的力量，特開展本次作業展評活動。 一、海選—自己做主 為突出“生本”教育理念，充分發揮學生的主體作用，本次展評活動首先由各班生本小組進行初評，孩子們自己選出本組最棒的作業本交給班主任。 同學們認真地翻閱，欣賞著各個學科的優秀作業，臉上露出了羨慕的神情，不時發出嘖嘖的贊嘆：“好工整的作業呀！這字寫得真好！”同學們和自己的作業作對照，尋找差距，力爭改進，或將作出更大的努力把作業做得更好，讓作業更亮眼。 一個個小評委們從封面干凈整潔，書寫工整、規范，給人以美感等方面各抒己見，暢所欲言，紛紛推薦出本組的書寫小明星。 初評、復評、終評 　　孩子們自己選出本組最優秀的作業后，通過班主任、年級組長、教研組長、品牌教師及教導處的層層篩選，最終評出了語文、數學、英語、道德與法治、體育、音樂、美術學科的優秀作業。 教師研討會 　　為了了解“雙減”特色作業本的使用情況，探索優化措施，我校于5月23日舉行了“雙減”特色作業本使用情況及優化措施研討會。研討會上張慧副校長對本次活動做了總結，充分肯定了本次活動的開展意義和組織實施并提出了希望。各教研組長也分別從使用情況及優化措施進行了匯報。 研討會最后，劉校長做了總結講話并提出了今后我校作業改革的發展方向。道阻且長，行則將至！我們將繼續在“雙減”道路上探尋“減負提智”的加減乘除法！ 爸爸媽媽我上榜啦！我們的優秀作業 　　“觀”有所感，“賞”有所獲，同學們找差距，學榜樣。  字如其人，字亦為心畫，或秀麗，或清美，或剛建，或大氣，或似瀑流，或如虬龍，或瀟散雋永，或鐵劃銀鉤，書之法度不同，為人之性情也各顯其異。一手好字是決勝考場的法寶，一手好字更是修性養氣的人生財富。 　　落實“雙減”政策，并非一朝一夕，一蹴而就的成果，在今后的教育教學工作中，我們將更加注重學生綜合能力的培養，再多一點耐心引導，多一點愛心感化，相信我們的彩虹娃們都能一筆一畫寫好字，一言一行做真人！ 活動顧問：劉成旭責任督學：拜永彪審核：張慧美篇編輯：韓瑾