“濃情五月，教研同行” 李莊鎮史莊小學教研聯合體集中教研活動

李莊鎮史莊小學

五月是花開的季節、摯愛的季節、感恩的季節、勞動的季節；五月繁花似錦，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。懷著一顆期待的心，我們迎來史莊小學主辦的李莊鎮教研聯合體集中教研活動。這次教研活動有史莊小學張萍老師作示范課《長方形的面積》，曹金花老師主持，沈紅偉老師和何新鳳老師評課，最后有史莊小學周艷校長做總結。 課堂展示? 實驗探究 　　張老師的這節課，以直觀教學為主要方式方法，重視學生的動手操作和合作探究與交流，使抽象的內容具體化，讓學生在輕松愉快的學習環境中完成了學習任務。 本節課有以下的特點： 1、尊重教材，理解教材，用好教材。教案的編寫，以實驗、猜想、驗證、抽象概括為主線，為學生提供了展開探究活動的基本線索，讓學生親身經歷探索的過程，張老師在這節課中，既體現了教材意圖，同時，又將自己的教學主張貫穿于教學過程之中，根據教材確定了準確的教學目標。精心設計了教學環節，充實了教學內容，有序的組織學生開展探究活動。 　　2、提供充足的學習材料，讓學生經歷長方形面積的形成過程，張老師在上課時關注學生動手操作，動腦思考，合作交流，圍繞長方形面積計算公式的探索提供了兩次活動的機會。 　　3、圍繞教學目標，精心設計問題，深入理解長方形面積公式，根據教學的重點和難點，張老師提出了有針對性的問題：為什么都能擺三行呢？緊接著，抓住長方形的長、寬與每行個數、行數以及面積的內在聯系，使學生對長方形面積的計算公式有了一定的感知，從而發現這個長方形的面積可以用長乘寬來計算。 　　問題環環相扣，層層遞進，給學生實驗、觀察、猜測、驗證等活動留下了探究的空間，提供了探究的方法。 　　張老師的這節課體現了新課程理念，發揮了教師的主導作用，突出了學生的主體地位，較好的完成了教學目標。 交流探討? 成長提升 　　課后，沈紅偉老師和何新鳳老師都對這節課給以高度評價，并提出了寶貴意見和建議！ 　　數學教研組全體教師聽課時一絲不茍，認真寫好聽課記錄；授課結束后大家都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認識，看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。肯定優點，指出不足，大家共同探討，共同進步。 　　每一次的教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次教研活動，都是我們前進的一個足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。教研活動猶如一個充滿魅力的磁場，將教師們吸引到一起，讓教師們同思考，互切磋，共成長，賞別樣的教育風景，享別樣的教育幸福！