“科學(xué)幼小銜接共赴美好未來”專題研討成果展示活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，科學(xué)進(jìn)行有效銜接，2023年5月25日上午，贛榆實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園義塘路分園、北園以“科學(xué)有效銜接共赴美好未來”為主題，共同舉辦了贛榆區(qū)區(qū)域推進(jìn)課程游戲化建設(shè)專題研討成果展示活動(dòng)。 游戲觀摩發(fā)現(xiàn)兒童 與會(huì)園長(zhǎng)、教師觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園義塘路分園的園所環(huán)境、室內(nèi)外環(huán)境和室內(nèi)外游戲現(xiàn)場(chǎng)。室內(nèi)區(qū)域、戶外場(chǎng)地都可以看見孩子們忙碌的身影，孩子們?cè)谕嬷袠贰⑼嬷袑W(xué)，山坡上、沙水池中、安吉梯上，處處充滿沉浸在真游戲中的兒童，小小的幼兒園變成了兒童的游戲場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)、探究場(chǎng)，隨時(shí)隨處都能發(fā)現(xiàn)兒童有意義的學(xué)習(xí)。 匯報(bào)交流 觀摩活動(dòng)后，贛榆實(shí)驗(yàn)幼兒園義塘路分園園長(zhǎng)仲艷做了題為《科學(xué)幼小銜接共赴美好未來》的匯報(bào)交流。仲園長(zhǎng)介紹了實(shí)驗(yàn)幼兒園義塘路分園園所情況和園本課程《玩中樂、玩中學(xué)生活體驗(yàn)課程》建設(shè)情況，接著從與小學(xué)聯(lián)合教研；鏈接《指南》，找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)；與專家共話銜接，把握幼小銜接前沿理念；家、園、校三方面合作的一些具體做法四個(gè)方面總結(jié)了義塘路分園在幼小銜接方面的工作，展示了園所在幼小銜接真教研中的高品質(zhì)發(fā)展。 家園座談會(huì) 由北園大班教師和家長(zhǎng)帶來了座談會(huì)《幼小銜接——童心同行共話成長(zhǎng)》。座談會(huì)從問題分析開始，家長(zhǎng)和教師從不同維度深度剖析問題背后的原因，提出切實(shí)可行的策略，得到了大家的一致好評(píng)。 案例分享 由房忠康、潘虹兩位老師帶來的案例分享，兩位老師分別依據(jù)大班、中班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》，分享了豐富多彩的活動(dòng)。通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例，將園所資源與幼小銜接活動(dòng)進(jìn)行勾連，通過“活動(dòng)行為”看到“兒童經(jīng)驗(yàn)”，呈現(xiàn)幼小銜接經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的歷程。 現(xiàn)場(chǎng)微教研 由劉洋老師和大家就“一日生活為載體的幼小銜接”展開現(xiàn)場(chǎng)微教研活動(dòng)。老師們通過頭腦風(fēng)暴，從一日生活各環(huán)節(jié)入手，借助真問題、真體驗(yàn)、真解決的方式，分別分享了不同級(jí)段的實(shí)施策略。 贛榆實(shí)驗(yàn)幼兒園副園長(zhǎng)焦曉敏對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她給予了高度評(píng)價(jià)，深度解讀《指導(dǎo)要點(diǎn)》中的四個(gè)方面準(zhǔn)備，讓現(xiàn)場(chǎng)教師受益匪淺，啟發(fā)教師不斷反思，讓幼小銜接活動(dòng)不斷走深、走實(shí)、走遠(yuǎn)。 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。此次幼小銜接聯(lián)合研討展示活動(dòng)，是一次教育理念的碰撞，也是一次教育實(shí)踐的融合。相信贛榆實(shí)幼人將繼續(xù)立足當(dāng)下，凝望遠(yuǎn)望，以科學(xué)銜接為路徑，以愛護(hù)航，快樂而堅(jiān)定地行走在和兒童一起成長(zhǎng)的路上，喚醒自我成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，描摹幼小銜接的歷程。作為教育人，讓我們攜手全力推進(jìn)，科學(xué)幼小銜接，共赴美好未來！