傾聽兒童，相伴成長——船塘鎮中心幼兒園2023年學前教育宣傳月致家長的一封信

歐少

親愛的家長朋友：您好！每年的5月20日-6月20日是全國學前教育宣傳月。今年是第十二個全國學前教育宣傳月，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十二年。今年學前教育宣傳月的主題是：傾聽兒童，相伴成長！歡迎各位家長和我們一起共同關注學前教育的發展，共同營造良好的學前教育氛圍。 1??你了解學前教育宣傳月嗎？ 為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[2010]41號），營造有利于幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，教育部決定從2012年起在全國范圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動，活動時間定為每年的5月20日至6月20日。 2??如何做一個合格的傾聽者？ ??教師篇?? 教師：走進孩子內心，從傾聽開始教育 就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間，去探索、去發現，去成長。而我們，就在這里，?靜靜地守護，靜待花開。 ?1）你是小話嘮，我是好聽眾 當孩子主動分享一些事情時，教師的回應態度很重要，如果教師認真對待和傾聽，孩子就會被激發出更強的傾訴意愿，并且會受到鼓勵、積極表現，獲取更多信息。所以，孩子愛說話，說明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對你充滿了信任。孩子的成長只有一次，好好珍惜那個有點“小話癆”的孩子，成為他們的一名好聽眾，走進他們的內心，傾聽他們的故事。 ?2）你多元表達，我傾聽 鼓勵幼兒大膽表達，在游戲中，我們鼓勵幼兒自由創設符號，把自己活動中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動作、語言、符號、圖案等，代替內心的話，進行多元表達，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內化的過程，他們用特有的方式來表達自己的思想和認識，幼兒的一百種語言需要教師的一百零一次看見。幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關鍵。 ??家長篇?? 家長：相伴成長，從傾聽開始 教育就是，給他時間“胡思亂想”一百種世界，等著孩子們去發掘，一百種世界，等著孩子們去創造，一百種世界，等著孩子們去夢想，教育是讓每個孩子以自己的方式發光。 ?1）給孩子訴說的機會家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步。很多時候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被媽媽打斷了:“你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時有發生，不給孩子說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責怪孩子。傾聽孩子的話語和心聲，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的發展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能.更好的幫助孩子成長。?2）微笑關注，給孩子積極反饋家長在傾聽過程中看著孩子的眼睛，以點頭、微笑或“是”嗯”“好”等語言及時反饋。盡量理解孩子每一句話的意思，聆聽孩子的表面語言，感受孩子的內在語言，真正傾聽到孩子內心的聲音，切身感受到孩子的情緒狀態。?3）少說多問，引導孩子表達家長將話語權交給孩子，只需靜靜地傾聽孩子訴說，保持語氣友善，表情溫和，偶爾巧妙地做一些反饋和引導，比如:“那后來怎么樣呢?”“你當時是怎么想的呢?”“你怎樣看待這件事呢?“哦，原來是這樣啊!”“你現在的感受如何?”“那你覺得這件事怎樣處理會更好呢?”以這樣的方式引起孩子的思考，從而讓他們自己找到答案。?4）接納孩子的情緒，與孩子共情想要更好的和孩子進行互動交流，就要學會共情教育，換位思考孩子存在的問題，盡可能感同身受，放下自己的想法和判斷，體會孩子的需求和感受，不隨意發表個人意見。此時的你們只需要理解和接納孩子的情緒。-旦共情成功，家長提出的方式方法才能夠被孩子更好的接受，也能夠更大限度的幫助到孩子。 3??具體怎么做呢？ 在教育孩子的過程中，父母應該像放風箏一樣，線始終在手里，但風箏要飛出去，孩子才能夠得到鍛煉。愛孩子并不是為他包辦一切，而是放手讓孩子獨立完成和獨立思考。很多的時候我們在傾聽時，并不是說我們一定要去解決孩子所有的問題，而是讓孩子在通過傾訴的過程中自己去思考自己，去尋求一個解決的方法，尋求一個答案。少一些指責，多一些包容和贊美。用智慧的目光發現孩子身上每一個獨特的一面，根據他們不同的個性特點因材施教。 每一次傾聽，都能讓一顆童心釋放；每一次暢談，都可能激發無限力量。傾聽不是一句口號，而是尊重兒童的最美姿態。 ????????????????2023學前教育宣傳月親愛的家們讓我們一起行動起來吧！? 船塘鎮中心幼兒園2023年5月25日