關愛生命 “救”在身邊--縣紅十字救護員培訓班在古之河中學舉辦開班儀式

默*揚

為了切實做好學校應急救護工作，進一步提高校園應急救護能力，保障廣大師生生命健康安全，縣紅十字會、縣教科局聯合舉辦教育系統紅十字救護員培訓班。 古之河中學副校長班晨曉負責開班儀式醫護人員介紹。 縣紅十字會黨支部書記、常務副會長狄建國同志做培訓前發言。 狄建國會長說：現實生活中，許多意外常常令人猝不及防，如果能學習掌握一些簡單實用的基本急救方法，便不至于在危急情況下讓人束手無策，心生惋惜了。應急救護對于挽救患者的生命、防止傷病惡化和促進傷病員恢復有重要的意義。應急救護因為發生的環境不同，救護者需在保證自身安全的前提下，冷靜有效地施救，從身體和精神上挽救患者生命的黃金時間！ 狄會長言辭懇切地強調了學習應急救護知識與技能的至關重要性，并且從法律層面打消了大家的施救顧慮，提高施救意識，希望每個人珍惜學習機會，認真學習，當好救護宣傳員。 接下來，外科護士長段婧用生活實例講述醫學急救的重要性及其方法。她說，應急救護對于挽救患者的生命、防止傷病惡化非常有必要。救護者一定要在保證自身安全的前提下，冷靜施救，有效施救，切實能幫助到患者！ 5.24 AM.成人海姆立克救急手法（站立、臥位） 段婧護士長說：氣道異物梗阻是一種急癥，如不及時治療，數分鐘內即可導致窒息或死亡。現場成人急救法評估環境，問詢判斷患者征象，實施急救，撥打“120”或“999”。1、背部叩擊法：施救者用一只手從患者身后支撐好其胸部，用另一只手的掌根部在兩肩胛骨之間進行大力叩擊5次，數輪至異物排出、緩解。2、腹部沖擊法a.自救法：患者一手握空心拳，拳頭拇指抵住臍上腹中線部位，另一手緊握此拳頭，用力快速將拳頭向上向內沖擊5次去緩解。b.互救法：患者彎腰頭前傾，救護員站在其身后，雙臂環繞患者腰部，一拳空握抵緊患者臍上兩指處，另一手握緊此拳，快速用力向上向內沖擊5次直至減輕。 醫護示范：氣道異物梗阻沖擊 教師實戰：異物梗阻急救沖擊 自救法：患者一手握空心拳，拳頭拇指抵住臍上腹中線部位，另一手緊握此拳頭，用力快速將拳頭向上向內沖擊5次去緩解。 耐心講解 專心聆聽 心肺復蘇操作流程 胸部按壓法（CAB）：先對患者評估判斷，而后實施救護并撥打“120”。步驟如下：C：心肺復蘇，按壓兩乳頭連線中點，十指相扣，一手掌緊貼患者此中點處，另一手重疊置于此手背上，肩肘手呈一直線，垂直按壓胸壁下陷5cm，頻率100～120次/分。A：打開氣道B：人工呼吸 醫師躬身示范心肺復蘇 嬰幼兒：氣道異物梗阻急救順序ABC 5.25 AM.創傷救護：嚴重創傷的應急救護需要快速、正確、有效，以挽救患者生命，防止損傷加重和痛苦。 螺旋包扎：適用于粗細相等的肢體、軀干部位包扎。 “8”字包扎：手掌、手背、踝部和其他關節處傷口選用。 回返包扎：適用于頭部、肢體末端或斷肢部位的包扎。 三角巾包扎：包扎時邊要固定，角要拉緊，中心伸展，敷料貼實，使用時可按需折疊成不同的形狀來包扎。 短短兩天的培訓結束了，老師們感慨萬千，感嘆生命的寶貴，健康的無價，守護的神圣。愿我們每個人關愛生命，敬畏生命，致敬生命，“人道、博愛、奉獻”攜手一起同行！