關注幼兒心理健康，促進幼兒心理健康成長——老韓幼兒園心理健康教育及培訓

老韓幼兒園張曉靜

幼兒教師是一份承擔著責任與使命的特殊職業，是幼兒心理健康的建設者和領航者。為了加強教師對心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感，營造和諧愉快的教育環境。老韓幼兒園張老師通過找了一些網上的心理健康培訓的視頻，給大家帶來以“不做情緒的奴隸做駕馭情緒的主人”為主題的心理健康培訓。 　　此次培訓，使參訓教師都感到收益頗多，讓老師們了解了學生心理健康方面的問題，解答了老師們進行心理健康教育的困惑。老師們在學生心理輔導時，更能有的放矢，得心應手。相信通過大家的努力，孩子們會有更健康的心理，有更美好的未來！ 　　為進一步貫徹落實幼兒心理健康專題教育，老韓幼兒園以年級為單位開展了心理健康活動，老師們認真準備、精心策劃，通過PPT演示等多種方式展開本次活動。 　幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了幫助幼兒懂得保護心理健康的基本知識和技能，糾正其不良情緒和態度，形成有利于心理健康的行為習慣，預防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發展，提升幼兒幸福感。 　　除了課上的心理安全教育，生活中老師也會關注個別幼兒的心理健康，多與幼兒溝通交流，陪伴孩子的成長！ 　　日常生活中，及時排解孩子情緒，如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時不要去壓制寶貝，可以通過“說說心里話、繪畫、手工”等方式來疏導，引導寶貝說出心里的話，宣泄心中不良的情緒。 　　親子之間的互動交流能促進彼此的理解，增進融洽和諧的親子關系，豐富的家庭互動方式能更好地緩解沖突，加深情感的交流。老韓幼兒園現向各位家長朋友們倡議，在日常生活中給孩子多點關愛、多點關心，賦予孩子一個完整健康的家庭環境！ 　關愛心靈，提高心理免疫力，增加心理韌性，用一顆陽光的心態面對一切，我們堅信：“陌上花漸開，希望次第來?！标P注師生心理健康，我們一直在行動。 編輯人：張曉靜審核人：劉中元