“玩物益智”辯論詞

荊州中學一（1）班胡思澤

各位辯友： 大家好！我方觀點是“玩物益智”。隨著時代的發展，各式各樣的玩具層出不窮，玩玩具已經成為孩子們生活的重要部分。我方認為這些玩物不僅不是導致“喪志”的原因，而且有利于孩子們的心智發展。我認為究其原因有三。 第一，“玩物”是人們學習工作之余宣泄壓力、增加活力的良好方式，是生活中必不可少的一部分。這好比一輛汽車，雖能日行千里，但燃油耗盡之時也必須停車加油。然而如果對方只看到它暫時的“罷工”，并將其認定為“喪志”，這是片面而錯誤的。著名作家老舍有一只小貓，它機靈可愛，是老舍先生的心靈伴侶，每每寫作之余，老先生總是和它玩樂，以作休息調節，還將這段有趣的經歷寫進了文章。又如大家眼中霸氣威嚴的普京總統有一只寵物狗，他常常帶在身邊，甚至有幾次接見外賓時也不例外。這樣一位喜好“擼狗”的總統，不僅沒有喪志，而且憑借超凡的膽識，搏擊在時代的風口浪尖。由此觀之，“玩物”與“喪志”并無關系。 第二，“玩物”中往往蘊藏著無限的可能和通往新世界的路。19世紀引領世界的科學巨匠牛頓，小時候特別喜歡玩自制的玩具。他動手能力極強，發明了小風車、小水鐘、折疊式提燈等，為他后來的物理研究播下了興趣與探索的種子。又比如列文虎克，只是因為閑來無事玩弄玻璃片，卻從中獲得靈感，發明了第一臺顯微鏡，從此打開了微觀世界的大門，震動四海。如今，玩具增添了不少元素，如科技、藝術、思維訓練等，如果把玩這些玩具當作“喪志”的原因，無疑是荒繆的。“玩物”是益于孩童智力發展的絕佳方式。 第三，玩物的過程也是學習的過程。玩物的時候，我們不斷實踐和探索，不斷改進方法和思路，促進了智力和思維的發展。同時，如果是幾個人共同玩，在這一過程中，我們又不知不覺培養起了團隊精神、合作意識，鍛煉了“勝不驕，敗不餒”的品質心性。例如積木類游戲與棋類游戲就是對此最好的證明。把不起眼的玩具玩出創意，玩出名堂，不就是最好的學習、最大的成功嗎？柯潔、樊振東便是分別將自己喜歡的圍棋、乓乓球這兩樣玩物玩到了極致，成就了人生。 綜上所述，“玩物”不是“喪志”的本源，關鍵要看你“怎么玩”。因此，我方重申，玩物有益于心智發展。謝謝！

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荊州中學一（1）班 胡思澤

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