“傾聽兒童相伴成長”尚介欣欣幼兒園致您的一封信

丁艷玲

“傾聽兒童相伴成長”尚介欣欣幼兒園致您的一封信——2023年全國學前教育宣傳月活動 親愛的家長們： 你們好!每年的5月20日-6月20日是全國學前教育宣傳月。2023年是第十二個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布的十二周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十二年。 今年的主題是“傾聽兒童相伴成長”，在這里尚介欣欣幼兒園誠摯地邀請您，和我們一起關注學前教育的發展，營造良好的學前教育氛圍。 什么是學前教育宣傳月《教育部辦公廳關于開展2023年學前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函（2023）5號）明確，宣傳重點為：一、如何發現幼兒在游戲和生活中有意義的學習；二、怎樣回應、支持和拓展幼兒的學習；三、結合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業成長的真情實感。 走近孩子的內心，從傾聽開始 你是小話癆，我是好聽眾當孩子主動分享一些事情時，我們的回應態度很重要，如果我們認真對待和傾聽，孩子就會被激發出更強的傾訴意愿，并且會受到鼓勵、積極表現，獲取更多信息。所以，孩子愛說話，說明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對你充滿了信任。孩子的成長只有一次，好好珍惜那個有點“小話癆”的孩子，成為他們的一名好聽眾，走進他們的內心，傾聽他們的故事。 你多元表達，我傾聽支持鼓勵幼兒大膽表達，在游戲中，我們鼓勵幼兒自由創設符號，把自己活動中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動作、語言、符號、圖案等，代替內心的話，進行多元表達，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內化的過程，他們用特有的方式來表達自己的思想和認識，幼兒的一百種語言需要我們的一百零一次看見。幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是我們讀懂幼兒的關鍵。我們可以更好地了解幼兒的情況和需要，及時發現幼兒的問題和困惑，以便給予適當的幫助和支持。兒童的情感更需要溝通，兒童的心靈更需要呵護。當我們學會以平等、開放且耐心的態度去傾聽孩子的心聲，才是真正地幫助孩子探索、發現和成長的開始。我們要建立良好的師幼關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，相伴成長！ 要給孩子述說的機會家長一定要給孩子說出口的機會，給孩子傾訴、解釋、表達自己的機會。這是傾聽孩子心聲的第一步。很多時候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情的打斷。話還沒有說完就被打斷了:“ 你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時有發生，不給孩子說話的機會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時候又開始責怪孩子。 不要輕易打斷孩子的傾述傾聽孩子的話語和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發展，對孩子不好的行為和情緒及時做出正確的引導，才能更好地幫助孩子成長。我們都知道隨意打斷他人談話或發言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長為什么能心安理得地打斷正在發表言論的孩子呢?有時候家長想要打斷孩子是擔心孩子說出不合適的話。其實孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。 不要以“忙”為借口拒絕溝通?不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時候總是說“很忙”，忙不是借口，為什么有時間做別的事情，反而沒時間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。 傾聽孩子的聲音需要有誠意很多家長在聽孩子說話的時候會表現得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲，是因為信任家長，把父母當做自己最親近的人。所以當孩子主動說話傾訴的時候，家長一定要有一個正確的聆聽姿態，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。 具體怎么做呢？首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看著孩子，再者時不時的做出回應，但一定要避免“嗯”，可以用肢體語言和微笑等讓孩子知道你在認真聽他講話；最后用心聽孩子表達，不要一副不耐煩的樣子。 一個邀請親愛的家長朋友們，我們現在邀請和我們一起學習傾聽兒童，讀懂兒童。如果你有在平時生活中有“傾聽兒童”的故事案例，歡迎你和我們一起分享吧！ 孩子有一百種語言每一種都應該被聆聽與期待童年有一千種色彩每一種都應該被接納和盛開讓我們共同攜手傾聽兒童，相伴成長