青春展精彩激情邀未來(lái)———雙峰小學(xué)庾亮校區(qū)術(shù)科組“雙峰杯”賽課活動(dòng)

海冰

青春有夢(mèng)有詩(shī)有力量，雙峰有你有我有精彩。2023年5月24日至5月25日，為期兩天的術(shù)科組青年教師“雙峰杯”賽課活動(dòng)落下帷幕。 本次活動(dòng)一共有四位老師參加，分別是英語(yǔ)學(xué)科李海冰老師，道法學(xué)科馮紹文老師，體育學(xué)科葉棚老師及張楊老師。他們用不同的方式向我們表達(dá)他們對(duì)課程的理解。一起來(lái)看看吧！ 　　第一節(jié)課是英語(yǔ)組李海冰老師執(zhí)教的《Seasons &Poems》，這是一節(jié)詩(shī)歌融合課。六年級(jí)的學(xué)生們從熟悉的九江美景談到了有關(guān)九江的古詩(shī)詞，再欣賞英文中的不同種類(lèi)的詩(shī)歌，最后小組團(tuán)隊(duì)合作共同完成了一首英文詩(shī)歌。 我們?cè)谛〗M合作中不僅看到了每個(gè)組員思考后的智慧，還看到了明確的分工：這一環(huán)節(jié)，誰(shuí)負(fù)責(zé)執(zhí)筆？由誰(shuí)將作品放在展臺(tái)上拍照？是大家齊讀還是分別朗誦？這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻也體現(xiàn)出六年級(jí)學(xué)生們各方面能力的發(fā)展。 六年級(jí)的孩子們以團(tuán)隊(duì)形式展示當(dāng)堂完成的詩(shī)句 李老師到每個(gè)小組中指導(dǎo)寫(xiě)作 　　第二節(jié)課是思政組馮紹文老師執(zhí)教的《堅(jiān)持以人民為中心》，本課圍繞“以人民為中心”，通過(guò)“知曉以人民為中心”、“領(lǐng)悟以人民為中心”，“踐行以人民為中心”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨一心為人民的執(zhí)政理念。五年級(jí)的學(xué)生們通過(guò)課前查閱相關(guān)資料、理論結(jié)合生活實(shí)際等方式，展開(kāi)了熱烈的討論。 課堂中，孩子們看了一個(gè)個(gè)“從前”和“現(xiàn)在”的對(duì)比視頻，不禁發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的我們可真幸福呀！生活在這樣一個(gè)富足的時(shí)代！好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的小小種子就這樣在心里發(fā)了芽。 馮老師的課堂掠影 馮老師來(lái)到學(xué)生們身邊耐心傾聽(tīng)孩子們的想法 　　第三節(jié)課是體育組葉棚老師執(zhí)教的《小足球之運(yùn)控球和游戲》，本節(jié)課以游戲?yàn)橹骶€，圍繞著“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)控球”這一知識(shí)點(diǎn)，在運(yùn)控球時(shí)觸球部位以及力量這兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。讓一年級(jí)的學(xué)生在游戲的過(guò)程中不斷去探索體會(huì)在運(yùn)控球中如何掌握對(duì)球力量的控制，最終將所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作運(yùn)用到1對(duì)1對(duì)抗賽中，達(dá)到掌握觸球部位準(zhǔn)確以及對(duì)球的力量的控制這個(gè)技術(shù)難點(diǎn)。 一年級(jí)的孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上奔跑、揮灑汗水的瞬間像極了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)、小精靈，為雙峰校園增色添彩。 一年級(jí)的孩子們圍坐在一起，仔細(xì)聆聽(tīng)葉老師的要點(diǎn)講解 葉老師正在示范如何控球 　　最后一節(jié)課是體育組張楊老師的《肩肘倒立》。肩肘倒立是一項(xiàng)技巧性非常強(qiáng)的體育項(xiàng)目，能夠發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性與平衡能力，增強(qiáng)上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量。張老師通過(guò)講解示范，設(shè)計(jì)合作練習(xí)環(huán)節(jié)，從向上伸腿到屈肘撐腰再到挺髖挺腹，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生熟練掌握技術(shù)動(dòng)作，解決教學(xué)重難點(diǎn)。結(jié)合數(shù)學(xué)圖形知識(shí)與“三角形穩(wěn)定性”，讓學(xué)生了解屈肘動(dòng)作的重要性，同時(shí)通過(guò)英文字母L，讓學(xué)生直觀感受正確動(dòng)作時(shí)身體形態(tài)，用力挺髖，體現(xiàn)了跨學(xué)科融合。以比賽形式激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，通過(guò)學(xué)生探究合作和教師教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂氣氛充滿活力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。 張老師在為孩子們指導(dǎo)動(dòng)作 看，聽(tīng)課的老師們正面帶笑容、認(rèn)真記錄。 　　教師的素養(yǎng)關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量。雙峰小學(xué)實(shí)抓、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，不斷提高青年教師的教學(xué)水平與技能，“傳幫帶”的精神在一批又一批的教師的心中扎根，一批又一批的青年教師迅速成長(zhǎng)。在“雙峰杯”的磨礪下，青年教師能夠更好的將素養(yǎng)理念融入課堂中去，將更好的課堂呈現(xiàn)出來(lái)。