【教不停研不止】“研”途有你，一起成長——岑溪市馬路鎮荔王中心小學教研課活動

嘟嘟小成

“教”與“研”是教學的雙翼，為貫徹落實“雙減”政策，促進教師成長，強化學校教學常規管理，切實提高教育教學質量。在5月10—11日為了進一步夯實駕馭課堂的基礎，優化教學效果，給全校教師提供探討的平臺，積極參與教學研究氛圍，岑溪市馬路鎮荔王中心開展了校本教研展示課活動。 聽課環節 　　楊金月老師展示的課文—《雷雨》課堂的組織有條有絮，語言組織簡潔明了。在教學過程中，通過觀察體驗嘗試帶問題練習師生討論學生比賽等方式進行練習，從而調動學生的積極性及主動參與的能力。 　　接下來，劉秋玲老師展示的課文—《火燒云》整節課充分體現了:合作、交流、互動的過程，學生在自已動手過程中使枯燥的知識由感知上升到理性又重新回到感性，不但有靈性而且得到深刻的理解和鞏固，教學手段的運用也是緊緊圍繞目標的達成而實施。 　　他山之石可以攻玉！看，聽課老師也都跟著授課老師的教學走進了課堂，認真地聽著、記錄著，唯恐落下精彩細節…… 　　 　　覃錦妮老師在執教—《我們奇妙的世界》教學過程中，基本能遵循以上思路，并且實現了本課時的學習目標，引導學生抓住重點的段落、詞句、感悟世界的奇妙。突破了重難點，學生能做到領悟作者的寫作方法，并模仿其寫法對自己熟悉的普通事物抓住特點進行細致觀察，展開想象去描寫。 　　岑小燕老師在教學過程中，首先引導學生已學過的直角三角形有關元素之間關系的知識進行歸納整理，然后通過兩道例題，體會直角三角形中除直角外的五個元素中至少要獲得兩個條件，就可以求得三個元素的特點，并歸納兩個條件的類型。通過對直角三角形的理性分析和解題實踐后，讓學生體會到直角三角形中邊角間的關系。 何姍老師展示—《認識小數的意義讀、寫法》本節課立足于學生的主體發展，重視學生的主動參與，學生能根據教師的導，積極主動地學。知識與能力同步發展，智育與德育容于一體，較好的實現了本節課的教學目標。 評課環節 　　最后，展開了以互動和評課兩種方式進行的研討。以評促學，以學促研等方面各抒已見。大家在傾聽中引發思考，在討論中相互啟發，在思維碰撞中啟迪智慧。由我校執教老師分享了她們的教學構想和課后反思。不斷地學習，對文本不斷地深入解讀，就是提升專業素養的抓手，是實施探究的平臺。 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。此次聽評課活動，教師們互相學習，促進了教師的成長；它也將進一步促進學校教學理念的更新，教學模式的改革，從而對學校教學質量的提高起到推動作用。 總策劃:黃天謀文字編輯：黃志成審核定稿:岑小燕活動攝影:各位教師