【高新教育】深耕課堂教學綻放生本之花——高新第三十五小學長里分校生本課堂展示課活動紀實

長里小學

深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，進一步推動教科研工作，培養學生自主學習能力，全面提高我校教學質量，促進教師專業素質的發展。我校于5月25日開展了“深耕課堂教學綻放生本之花”生本半月談活動，老師與同學們精心準備、積極參與，共同呈現出一堂堂各具特色的優秀教學案例。 接下來就讓我們一起走進課堂，品味每一個精彩瞬間。 課程安排課堂瞬間 　　李平老師執教的是北師大版小學數學一年級下冊第66-67頁《填數游戲》。她圍繞新課標中的“教學評一致性”這一理念，帶領小朋友們一步步探索了填數游戲的奧妙。李老師從“行、列”入手，逐步引導小朋友們熟悉規則；接著減少表格中的數字，引導學生總結出填數游戲需要遵循的規律。在3個填數游戲中學生獲得初步的數學活動經驗，發展了解決問題能力，感受了學習數學的樂趣。 小組討論 　　孫黎明老師執教的《威尼斯的小艇》引導學生在自主學習、小組合作、交流展示的過程中體會靜態描寫和動態描寫的表達效果。品讀感悟課文內容時，以生為本、以讀為主、使學生在讀中感悟、讀中理解，體會作者表達的思想感情，學習作者抓住景物特點進行描寫的表達方法。 　　一段激情澎湃的朗誦，帶我們開啟了威尼斯之旅。 小組討論 作業單展示 “說課”環節 《填數游戲》說課展示 李平老師從教材分析、學情分析、教學目標、實驗設計等方面對本節課的設計進行了交流，并分享了本課的教學思路。 《威尼斯的小艇》說課展示 以讀為主線，以生為本，以讀為本，采取抓住關鍵詞朗讀，自由讀等方式，層層推進，帶領同學們感受威尼斯小艇的獨具特色，領略了與眾不同的異國風光。 評課研討 　　展示課結束后，聽課教師們圍繞展示課進行評課，既評了老師的教，又評學生的學，針對課堂的實際進行交流，認為展示課提供了真實的生活情境，設計了巧妙的教學問題，造成了學生的認知沖突，激發學生真實的思維過程。同時教師們也提出各自的疑惑，與會教師互動討論，收獲頗多。 　　校領導全程跟課、跟評，并針對此次展示課逐一進行了評價，充分肯定了各位教師精心的準備、專業的素養，老師們都能夠把教材挖深、挖透，學生的課堂學習積極性非常高，學生的表達能力也很強，這也充分展現了我校學生及教師風采。 　　本次展示課活動，老師們受益匪淺。對于每位教育人來說，對于教材、對于學生、對于課堂，甚至是對自己本身的鉆研是永不止步的。三人行，必有我師，共研共學，我們一直在路上！ “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。每一節精品課后、每一份成績背后，都凝聚著各位老師辛勤的努力，用最樸實的腳步，走最扎實的教學之路。我們深信：自信陽光、團結奮進的寧小師生正懷揣著騰飛的夢想，為追求、努力踐行教育的真諦奮勇前行！ 編輯：栗文文校對：姚楠囡審核：趙蕾