品味紅色經典《閃閃的紅星》讀書會——第四星夢小組

婷婷書苑

“紅星”是共產主義和社會主義的標志，經常出現在共產主義國家的國旗和國徽上。“紅星”寓意奉獻、機智、勇敢、愛國、頑強。 今天一年級二班星夢組的孩子們一起走進，這本革命文化勵志書《閃閃的紅星》。 第一環節—書籍相關簡介 　　《閃閃的紅星》通過10個章節講述了潘東子從一個兒童成長為一個革命戰士的故事，在這段成長的歷程中，他歷盡磨難、奔波不止，多次命懸一線，但都能勇敢面對，機智的與敵人周旋，最后化險為夷。 　　首先孩子們一起走近作家李心田，了解這本書創作背后的故事。 《閃閃的紅星》取材于作者曾經任教的文化速成中學學生的真實故事，當時他的許多學生是老紅軍的后代，其中部分是在長征時與父母失散直到中華人民共和國成立才團聚的。 　　許多人都問李心田，潘東子是誰呀？他以后怎么樣了？他現在在做什么？其實潘東子不是誰，是從一群人身上凝結成了點，通過幾件事。東子才蹦到作者的腦子里的。 　　其實每一個鮮活的人物形象的誕生與作者的成長經歷和生活體驗都是密不可分的，潘東子形象是因為作者在生活中有了切身的體驗，所以要將親身經歷的事件，親耳所聞的故事以及內心真實的情感流露于筆端，幻化為小說中鮮活的人物形象，讓孩子們透過文字仿若穿越到那個年代跟他們一起哭、一起笑、一起愛、一起恨。有幸孩子們共讀本書，到那個時代最真實的故事，讀懂最真實的人物。 第二環節—共讀故事情節 當孩子們開啟閱讀之旅后，會跟隨緊張的故事情節一下子拉近孩子們與東子的距離，讀著讀著，仿佛自己就是東子，就身在柳溪，胡漢三、沈老板、黃胖子的鞭子就抽打在自己身上，宋大爹、修竹哥、姚姨夫的關懷就在耳畔。書中第一人稱的敘述方式讓我們更加感同身受，身臨其境。 　　在孩子的閱讀中，我們體會到潘東子不顧一切的決心，面對土豪地主他勇敢地抓住一切機會反抗。 　　從孩子們的共讀中，我們看到了一個善惡分明、果敢堅定又勇于斗爭的小英雄，不論是面對地主惡霸胡漢三，還是面對無良店主沈老板，東子始終嫉惡如仇、勇敢反抗，骨子里透著倔強與堅強。 第三環節—分享心得體會 有孩子分享說：“我發現這顆紅五星對于潘東子來說非常重要，他就好像是東子的父母，陪伴在東子身邊給他力量，保護他。”也有孩子說：“我從書中感受到的是紅五星在危難之時鼓勵東子振作精神，是紅五星讓小東子變得堅強勇敢。” 　　書里中東子的成長歷程讓孩子們感覺特別真實。一開始他為了個人恩怨被迫成長，后來他渴望成為革命戰士并加入到革命隊伍中，孩子們體會到每一個人的成長都需要經過一個認識自我的過程。 　　孩子們聯系實際，體會到現在的學習生活，沒有戰爭，沒有壓迫，現在的美好生活來之不易，學習也是作為學生的主要任務，作為祖國未來的建設者和接班人，祖國的命運掌握在自己這一代人手中。想到這里，孩子們覺得珍惜眼前擁有，做好每一件力所能及的小事，這些都有著重要的意義。 第四環節—感知紅色力量 　　孩子們對這本書的理解深刻，不僅能夠抓住關鍵的詞句談體會，還能夠結合自己的生活實際，想到從自身做起做好每件小事，真是了不起。在整本書閱讀的過程中，孩子們的思考方式在轉變，思維能力在不斷的提升 　　有五星紅旗的地方就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅，作為華夏兒女我們要讀紅色經典，讓革命文化注入我們的血脈，融入我們的骨髓，讓紅色經典薪火傳承，點亮童年。