蒲城縣礦區幼兒園小一班養成教育——《居家勞動習慣的養成》

孤影

在幼兒園，對于幼兒的自理能力和勞動習慣，老師總是會嚴格地要求幼兒，所以大部分的幼兒都有自己做事的意識。但是回到家之后有父母代替，玩具亂放也不會收拾。面對這樣的孩子，家長絕不可松懈責任，在家庭中仍然要嚴格要求孩子。只有家園合作交流經驗確立共同的教育目標，才能鼓勵幼兒養成良好的勞動習慣。 洗碗 　　洗碗是每天必須的家務勞動，孩子是家庭一份子，讓孩子也體驗一下洗碗的過程吧！不能只享受別人的服務，不付出自己的勞動。 洗抹布 　　讓孩子學著自己做事，一塊小抹布放在水里浸濕，用小手搓洗，再把它擰一擰成半干半濕狀態。 疊被子 　　疊被子不僅能鍛煉孩子的生活自理能力和動手操作能力，更能讓孩子們體驗勞動的樂趣，而且有助于提高幼兒的生活技能和動手實踐能力,養成良好的生活習慣。 鋪床 　　家長和孩子一起合作來鋪床，鋪床既滿足了幼兒的動手需要，提升了動手能力。 　　通過家園結合、持之以恒地對幼兒進行引導，使孩子們有了勞動的意識，體驗了勞動者的辛苦。進而增強孩子的自信心。孩子只有擁有了良好的勞動習慣，才能在未來的社會中展翅翱翔、越飛越高！