孩子，別哭......

余彬

<h5>4天3夜的留守兒童公益研學落下了帷幕，留下了太多的感慨、感動，只有走進這些孩子的內心世界，你才能真正懂他們，他們需要你的陪伴和疏導，他們需要你的愛，你們的付出是值得的......</h5> <h5>持續三年的留守兒童公益研學，讓我接觸了來自全省各地的450多名留守兒童，他們多是單親家庭，父母一方在外務工，生活艱難，但孩子又是品學兼優的才能被推薦為公益研學的幸運兒。</h5> <h5>這些孩子由于缺少愛的陪伴，從身心發育表象上還是與眾不同的，身體比較單薄、缺少天真活潑、童言無忌、陽光燦爛的笑容，內心脆弱，但是生活的能力卻超過一般的孩子，尤其是自食其力的生活能力。</h5> <h5>他們有一顆渴望愛的心，看到別人的苦、難、痛就會引發共鳴，就會同頻共振引發心酸的往事，我們實在不忍心去觸碰他們那顆柔軟而有稚嫩的心，生怕無意間再次傷害到他們。心理學是門學問，真的需要專業的老師來充當留守兒童研學的導師，當我看到簡單、野蠻、粗暴的指責、訓斥的所謂指導師，就想讓她立馬滾蛋，實在不配作這些孩子的導師。我更加深刻的理解什么是靈魂的工程師了。心靈的陪伴、用心用情你作到了嗎？好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。沒有情、沒有愛、沒有耐心就不要玷污這個留守兒童公益研學導師的名聲。這是我此次活動的切膚之痛。以后的研學導師團隊必須嚴格挑選志愿者，希望心理學老師、一流的優秀教師參與并增援我們，孩子們太需要你們了，你們的一句暖心的話都會改變一個孩子的一生，期盼你們的加入。</h5> <h5>優秀教師成為留守兒童的研學指導師，這是我們基金會的優勢所在，讓我們從實事、小事、新事作起，用一棵樹搖動另一棵樹，用一個靈魂喚醒另一個靈魂，教育是功德的事業，不要把它作的如此功利。厚德載物，否則何以立德樹人？不要再誤人子弟了。</h5> 初中學生正處于青春期，身心發育處于非常重要的時期，一次研學活動，會影響他們的一生，很多留守兒童沒有出過家門、沒有見識過外邊的世界、沒有職業生涯規劃的概念，為他們打開一扇窗，通過感知、體驗、探究科技的力量、生命之美、生態之美、海洋之美，去改變他們的情感態度價值觀，唯有通過研學實踐教育可以有效的實現，孩子們感慨到，世界充滿愛，過去是屬于別人的，這次我真正感受到了，愛會落在我的身上。這次研學總結反思會上，孩子們踴躍發言，孩子們被徹底打開了心扉，個個含著眼淚上臺發言，哽咽著講訴著自己的故事、此行的收獲、改變，直到深夜還有一系列同學沒有排上，我的眼淚不停的流，全場的氣氛充滿了愛和感恩，我要把這些視頻分享出去，為什么研學會有如此的沖擊力？大思政搬到生活和社會之中去研學是何等的鮮活？家庭教育、心理教育如果融入研學過程之中會是什么效果？研學需要總結反思拓展，留守兒童的比例之高超乎你的想象，我們要很好的反思總結。 <h5>聽聽留守兒童自己的感悟反思，甚至深度遠超越導師的思考，李悅同學的發言，更加堅定我們持續把留守兒童公益研學作好，優化導師團隊，以此案例推進育人方式的變革，作終身研學實踐教育推動者。立德樹人從關愛留守兒童的用心用情、心靈陪伴做起。</h5>

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孩子，別哭......

余彬