亮風采促成長——日照市小學數學優質課評選學習體會

莒縣沭河小學

百花齊放，百家爭鳴，優秀教師展風采。和風吹送，校園飄香，伴隨著朗朗讀書聲，日照市小學數學優質課評選活動拉開了帷幕。在教師們的精心準備下，激烈的角逐正式開始了！ 孫老師的《小數乘整數》，以莒國厚重的歷史文化為背景，結合“七摟八扎一媳婦”的故事，充分調動了學生的學習興趣，在故事中進行數學學習，真正達到掌握知識的目的。 王老師的《認識幾分之一》，用熊大熊二分東西的情景進行導入，激發了學生的興趣。整堂課用五個大活動貫穿始終，尤其是活動五欣賞生活中的分數，借助數形結合，讓學生自主探究，這一活動設計精彩巧妙。 郭老師的《分數乘法》，經過前兩節課的探究研討，在第三節課向大家展示了學生的研究成果。郭老師充分借助幾何直觀，讓學生深刻理解了分數乘法的意義，讓算理在學生心中生根發芽。 林老師的《圓的周長》，環環相扣，一步步引導學生探究出圓的周長與直徑的關系，《π之歌》音樂是點睛之筆，完美將音樂與數學結合在一起，使主題得到升華。 管老師的《用字母表示數》，引導學生提出的三個核心問題:為什么？怎么用？什么數？讓學生帶著這些問題去研究，進而發現字母不僅能表示未知數還能表示任意數，然后讓學生通過閱讀書寫規則，深入明確字母與數相乘的省略方法。 王老師的《平行與垂直》，直奔主題，在收集作品的基礎上，依據兩條直線的位置關系把作品進行分類，進而引出互相平行與互相垂直的定義與表示方法。 渠老師的《用數對表示位置》，設計了許多趣味的活動，激發了學生的學習興趣。通過無人機表演，引出確定位置的方法，通過找出“小藍”“小綠”的位置等多種活動，讓學生進一步鞏固對行、列和數對含義的認識。 遲老師的《圓的認識》，由已學過的圖形活動進行導入，在學習過程中，通過折一折、畫一畫、比一比等動手活動讓學生充分交流探究。使學生在視覺和觸覺都得到了充分的發展。 百舸爭流展風采，此次優質課評選活動為現場參加評選的老師們搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的舞臺，也為參加研修的現場老師創設了觀摩學習、博采眾長、鉆研學習的機會。