取經(jīng)名校問道文華研精覃思博學廣文—— 山東省義務(wù)教育學校管理團隊初中一組跟崗研修記錄（Day3）

??奚仲中學教科室

五月初陽卻熱情似火。在這“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的大好時光，跟崗研修初中一組近距離跟進文華教育，零距離接觸文華人的音容笑貌！踏入文華學校初中部的大樓，深為教學大廳里“把每個學生放在心上”的大字震撼到了！此非豪言壯語，亦非錚錚誓言，但就是為了這句直白得毫無哲理的大白話，文華人心系學子，工一生為一藝，成為幾代文華人的刻骨追求。“從心樂道”說的不是隨心所欲，“想得到的教育”不是盲目地追求教學分數(shù)，文華人的追求就是為了學生的未來而善教啟新！匠心賦能，為得是自我覺醒，讓廣大師生都能不斷實現(xiàn)生命的價值！兩天跟崗研修，見證了文華人的樸實無華，感受到了文華人的孜孜以求。 跟崗研修進入第三天，我們對文華教育的發(fā)展有了清晰的認識，文華教育脫胎于廣文中學，其教育理念和教育思想與廣文融心共智，一脈相承。那么，百年芳華的廣文中學又是如何讓文華“廣而儉，文而有禮，華而不炫”的呢？帶著無限的憧憬和期待，5月24日跟崗一組又來到了廣文中學求經(jīng)問道，尋師訪賢。 初到廣文，首先感受的是廣文的百年滄桑，見證廣文的百年發(fā)展史，聆聽歷任廣文人的奮斗和追求！在行政服務(wù)中心主任王翀和劉曉偉的介紹中，徜徉于廣文書館的文海書林里，領(lǐng)略于廣文深厚的文化底蘊！在氤氳書香和靈毓文風中陶醉！ 廣文中學高校長匆忙趕來，熱情歡迎研修班的到來。高校長說起廣文的辦學理念如數(shù)家珍，《守正創(chuàng)新，讓我們在教育之路上不斷前行》的報告全方位地介紹了廣文中學的求道之路，我們被廣文一代代人“樂以教道，培以真道，廣以文道，美以華道”的教育追求而深深感動！同時也透悟了廣文和文華緣何卓立于山東教育之巔的內(nèi)涵和“山東教育看濰坊”的贊譽之根！ 廣文中學智慧校園建設(shè)中心郭主任介紹了學校智慧教育與信息化融合的具體做法，信息技術(shù)、數(shù)字觸控給教育教學及科技創(chuàng)新插上了騰飛的翅膀。全校基本實現(xiàn)了教學智慧化、教研可視化、德育云上化、管理智能化。隨后教學服務(wù)中心郭凱主任就學生管理及德育管理闡釋了廣文的特色——學生成長手冊，一冊在手，學生初中三年的成長軌跡一目了然，學生的自我評價、綜合評價清晰可見，有效促進了學生的自主管理和自我喚醒。 項目辦主任祝志強向研修班介紹了學校項目實施、督導檢查、成績與效果等，全面詮釋了何謂“辦一所不是校長一人說了算的學校”。 因義務(wù)教育國測正在進行，研修班不便打擾，下午我們一行再次于文華初中跟崗。首先觀摩了八年級數(shù)學組的會課教研：研討中教師們各抒己見，時而辯論，時而探討，時而伸手點贊……學案在研討中智慧生成，思路在研討中升華。 其后，觀摩了一節(jié)別開生面的外教課。課堂上，外教就holiday和vacation講開去，運用大量的造句和語言輸出讓學生充分練習，You’re great! Perfect!等激勵語的運用讓學生大膽表達，爭先恐后；由詞到句，由句到篇，最后讓學生寫一篇My Vacation的短文可謂水到渠成，高效生成! 讓我深有感觸的是外教運用獎勵（凡是回答問題的學生都可以得到一張美元或港幣，然后學生用錢再從外教手里買取禮品，當然這些錢都是娛樂紙幣）來評價學生，注重過程性評價對教學的推進作用，各種激勵手段外教運用自如，極大調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了求知欲。 大道至簡，道阻且長，行則致遠，廣文人對學生“做生命的自我實現(xiàn)者”的培育窺一斑而知全貌！廣文靜聽蕭蕭竹，卻是鴻儒傳道聲！作詩一首，有感而發(fā)，折服于廣文華的教育真經(jīng)：廣文殊華惠濰坊潛心慧智育棟梁一方鑒塘凈心地幾數(shù)書生任徜徉