“愛”的溫度 “心”的色彩——叢臺區德冠幼兒園幼兒心理健康教育活動

叢臺區德冠幼兒園

??????《幼兒園教育指導綱要》提到：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”3-6歲是幼兒心理發展、成長和人格形成的關鍵時期，大力開展幼兒心理健康教育，增強幼兒的心理素質，提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會需解決的重大問題。?????? 什么是心理健康？關愛心理健康我們可以怎么做？ ??多多了解孩子，同孩子做協商??家長在忙于工作的同時，也一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。 ??耐心傾聽孩子，真正放下身段??有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以對下的態度，用指責或命令式的語氣來對待孩子，這常常讓孩子難以接受。希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當作成人一樣給予尊重。 ??調整對孩子的期望??不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，這樣不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。 ??引導孩子學會接納自己，教會孩子合理釋放情緒??如果孩子出現了負面情緒，家長不要怪罪孩子軟弱、膽小，而要讓孩子知道，成長過程中出現各類負面情緒是很正常的，大人們也會有類似的情緒，從而鼓勵孩子學習接納自己的壞情緒。 ??豐富孩子社會交往??交往與溝通、分享與合作是孩子生存和發展所必需的品質。作為家長，要創造條件和機會，鼓勵孩子參加體育活動和豐富多彩的社會活動，讓孩子在活動中釋放消極的情緒，培養自信心，發展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內心世界，塑造健全完美的人格。 心理健康教育應注意的問題 1.不過分地關心孩子：過分關心容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應該尊重他，結果成為自高自大的人。2.不要賄賂孩子：要讓孩子從小知道權利與義務的關系，不盡義務不能享受權利。3.不要太親近孩子：應該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。4.不要勉強孩子做一些不能勝任的事情：孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信。5.不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵：打罵會使孩子養成膽怯、逃避等不健康心理甚至導致反抗、殘暴、說謊離家出走等異常行為。6.不要欺騙和無謂地恐嚇孩子：嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權威性，以后的一切告誡，孩子就不會服人了。7.不當眾批評孩子：不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。8.不要過分夸獎孩子：孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。9.不要對孩子喜怒無常：這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩，膽小畏縮。10.要幫助孩子去分析他所處的環境：幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難，應教會孩子分析問題、解決問題的方法。 ??????用心教育，從“心”出發。幼兒心理健康教育任重而道遠，我們還會繼續不斷的探索前進積累經驗，充分做好家園有效互動和溝通，把幼兒心理健康教育工作做好，真正地讓每一個幼兒都能在健康溫馨的環境中生活，健康快樂的成長。??????