<p class="ql-block" style="text-align: center;">求木之長者,必固其根本</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">欲流之遠者,必浚其泉源</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨行者步疾,結(jié)伴者行遠。為了進一步加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任老師在學校教育工作中的重要作用,及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗,分享教育智慧。5月24日下午,我校組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會。為班主任搭建了相互交流與學習的平臺,取長補短,共同做好班級管理工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫老師結(jié)合自己的工作經(jīng)驗做了精彩的發(fā)言,她提出班主任是學校教育最前線、最直接的管理者和教育者。她分別從用心為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍班級管理、用心真正尊重每一個孩子、做孩子的主心骨讓孩子信服、用心尊重家長達到有效與家長溝通等方面進行了分享。在教育中做到愛心奉獻、精心管理、輟行不殆。</p> <p class="ql-block">馮老師從“緊”字上下功夫,在“勤”字上做文章。 她提出班主任跟班要緊、學困生要盯緊、特殊學生要看得緊。馮老師<span style="font-size: 18px;">結(jié)合具體案例進行了分享交流,無論是細致高效的學生考核制度,還是豐富有趣的綜合實踐活動,</span>一個個真實的、鮮活的班級管理事例,展示了她對教育事業(yè)的熱忱、對學生的熱愛。</p> <p class="ql-block">王老師秉著“言傳身教,以誠取信”的教學理念,結(jié)合本班的實際情況營造一個安靜和諧、認真學習的良好班級氛圍,讓學生找到班級歸屬感,做班級的小主人。“嚴愛相濟,關(guān)注個性”的教育方式春風化雨,“家校合力,共助成長”的家校模式助力成長,使學生們做到全面發(fā)展,不斷務(wù)實進取。</p> <p class="ql-block">張校長表示他山之石可以攻玉,今天的經(jīng)驗交流也只是一個起點,同時強調(diào)學校對班主任的重視,提出班主任要找到最切實有效的工作路徑,工作要有方法、家校溝通要有技巧,相信大家可以迎難而上、集思廣益,提升自我價值,做出更有溫度的教育。</p> <p class="ql-block">此次活動是一場智慧的盛宴,是一次成長的磨礪,更是一次快樂和幸福的分享。星光不問趕路人,時光不負有心人。相信在經(jīng)驗豐富的班主任帶領(lǐng)下,一機四小的老師們將踔厲風發(fā) 篤行不怠,不負信賴,不負眾望。</p>
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