《恐龍家族》五月主題活動

烏拉蓋管理區幼兒園

地球上曾經居住過一群奇特的生物，它們稱霸地球，生存了近1.6億年之久，最后卻都神秘的滅絕了，它們就是—恐龍，生活在遠古時代、已經消失的恐龍，以其神秘感緊緊抓住幼兒的好奇心，《恐龍家族》主題以“自主探索恐龍奧秘”為教學目標，形成了三條線索，首先，“走進恐龍園”是本主題的開端。“恐龍本領大”很自然地成為幼兒深入探索研究的下一個階段。最后，“和恐龍玩游戲”這一板塊讓幼兒更加親近恐龍，讓幼兒表達自己對恐龍的認識和情感。進而延伸到幼兒對環保的關注，自然地幫助幼兒在活動中一點一滴地積累保護環境、關愛生命的情懷。 《發現恐龍了》了解恐龍來源及滅絕的原因，提高環保意識。了解科學家對恐龍化石的發現過程及保護措施。 　　科學《有趣的恐龍世界》初步了解不同時代的恐龍，了解它們的生活習性、外形特點。大膽表達對恐龍世界的認識。 藝術《恐龍歌》學唱歌曲《恐龍歌》，能用自然的聲音演唱歌曲。能夠積極參與唱歌活動，愿意大膽表現自己。 藝術《恐龍化石》大膽表現創作，合理布局畫面，提高想象力。用彩泥制作恐龍化石，體驗制作的樂趣。 美術《我會畫恐龍》嘗試用線描畫的方法表現恐龍的顯性特征，并合理構圖。能大膽地運用線條，形狀創造性表現恐龍。喜歡參加繪畫恐龍活動，萌發保護動物的意識。 社會《動手做恐龍》會用剪、折、撕、粘、連接等技能表現恐龍的多種形態，樂意參與制作，樹立變廢為寶的環保意識。 　　幼兒通過收集恐龍時代的資料并相互分享，導入主題活動，幫助幼兒認識各種各樣的恐龍，了解恐龍滅亡的原因。這樣，不僅可以充分發展幼兒查閱資料、自主學習的能力，增進幼兒互相協作能力，更能進一步激發幼兒對恐龍的探究欲。幼兒的感知和主動探究在先，能主動地借由多種途徑對各種各樣的恐龍有一個初步了解。 班級：大二班 編輯：牛美玲 初審：劉冬梅 復審：斯琴高娃 終審：劉桂玲