半寸時光的美篇

半寸時光

深研作業改革探尋提質之路 ——《“雙減”背景下小學第三學段數學校本作業編制的實踐研究》課題中期展示活動 　　隨著國家“雙減”政策和“五項管理”要求的落地實施，如何減輕學生過重的作業負擔、提升課堂教學成效，成為教學改革發展中關注的焦點，校本作業的優化設計與研制也成為研究熱點。2023年5月22日，《“雙減”背景下小學數學第三學段數學校本作業研制的實踐研究》課題組成員齊聚大田縣第二實驗小學，在主持人陳秀華老師的帶領下，開展了有效的專題活動，活動內容包括課例展示與理論學習交流。 　　首先，課題組田碧清老師展示了課例《分數的意義復習》，她通過學生自主梳理本單元的知識要點及知識間的聯系，進一步理解和掌握分數的意義、性質等內容，并把本單元內容串聯起來，形成比較系統的知識體系，發展學生的數感。在復習、整理知識的過程中，利用分數表，串聯本單元知識點，加深對分數意義的理解。培養學生歸納、整理知識的能力，發展邏輯思維能力。 　　課題組成員溫妍妍老師展示了課例《數的認識復習》，她通過課前思維導圖梳理數的基礎知識，找到它們之間的內在聯系。師生共同整理，匯報中完善知識架構。接著，在數軸上表示出整數、分數、小數、負數，在找數的過程中深化對數的意義的理解。利用數軸工具貫穿整節課，進而有效地溝通了數與形之間的關系，把整節課內容串成了一個整體。這樣設計主要是體現出知識的探究過程，幫助學生對知識學習過程的再次回顧，同時也能體現知識系統的分布情況，便于學生記憶。本節復習課旨在引導學生把各知識點分類整理，將所學知識前后貫通，溝通起來。從而達到“溝通”知識的復習特質和知識“生長”的復習目的。 　　最后，課題主持人陳秀華老師圍繞什么是作業、作業的功能、作業設計的要求、如何設計基礎性作業和探究性作業等方面，與課題組成員進行了深入的探討與交流。 　　此次活動使老師們對作業設計與實施有了更清晰的認識和更深刻的理解，通過“教-研-學-思”的研修路徑，引導老師們進一步聚焦減負提質，不斷優化作業設計，以更精的教學、更深的研究、更好的精神提升教育教學質量。