【學(xué)前教育宣傳月】?jī)A聽(tīng)兒童相伴成長(zhǎng)—學(xué)前教育宣傳月致家長(zhǎng)一封信

富錦苑幼兒園

學(xué)前教育宣傳月 把耳朵留給孩子傾聽(tīng)孩子的童言童語(yǔ)把眼睛留給孩子聚焦孩子的一舉一動(dòng)把大腦留給孩子和孩子一起探究發(fā)現(xiàn) 解讀成長(zhǎng)把熱忱留給孩子與孩子一起共情同理和合相融 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： 您好！ 自2012年起，教育部將每年的5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，主題是“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”，讓我們來(lái)了解一下吧！ —Part.01— 為什么要“傾聽(tīng)兒童” 　　1.“傾聽(tīng)"是保育教育中非常重要的主題。兒童是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主體，他們有自己的思考和想法，需要被尊重和關(guān)注。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)兒童的聲音，了解兒童的需要和興趣。 2.傾聽(tīng)兒童，不僅是指聽(tīng)他們說(shuō)話，更包括聽(tīng)取他們的情感和內(nèi)心需求，他們需要被理解、被安撫、被鼓勵(lì)。只有真正傾聽(tīng)兒童的情感需求，才能幫助他們建立積極的自我認(rèn)同和自我價(jià)值感。 3.同時(shí)，傾聽(tīng)兒童也需要家長(zhǎng)去了解兒童的發(fā)展階段和特點(diǎn)。兒童的思維方式和行為習(xí)慣與成人存在差異，我們需要以兒童為中心，根據(jù)他們的發(fā)展特點(diǎn)和需求來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成真正理解、尊重和支持兒童的相伴成長(zhǎng)氛圍 —Part.02— 家長(zhǎng)如何做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者 一、要給孩子訴說(shuō)的機(jī)會(huì) 家長(zhǎng)一定要給孩子說(shuō)出口的機(jī)會(huì)，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自已的機(jī)會(huì)，這是傾聽(tīng)孩子心聲的第一步。很多時(shí)候，孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情，但總被家長(zhǎng)無(wú)情地打斷。等到孩子不愿意對(duì)家長(zhǎng)訴說(shuō)的時(shí)候，家長(zhǎng)又開(kāi)始責(zé)怪孩子。只有傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對(duì)孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。 二、不要輕易打斷孩子的傾訴 生活中，家長(zhǎng)總是會(huì)隨意地打斷孩子的發(fā)言。有時(shí)候家長(zhǎng)想要打斷孩子，是擔(dān)心孩子說(shuō)出不合適的話或者覺(jué)得孩子的話語(yǔ)幼稚，其實(shí)孩子也有自已的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會(huì)令事情變得精糕，反而會(huì)令其變得更加美好。鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)，是傾聽(tīng)的前提。 三、不要因?yàn)椤懊Α倍芙^與孩子溝通 很多家長(zhǎng)在孩子想要與其交流的時(shí)候，總是說(shuō)“很忙”，“忙”不是借口，以“忙”為理由拒絕聆聽(tīng)孩子的心聲，是極其不明智的選擇。家長(zhǎng)再忙也應(yīng)該抽出時(shí)間，參與孩子的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)孩子的聲音。 四、傾聽(tīng)孩子的聲音需要有誠(chéng)意 很多家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子說(shuō)話的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)得很敷衍。孩子愿意向家長(zhǎng)訴說(shuō)心聲是因?yàn)樾湃危改甘呛⒆幼钣H近的人。當(dāng)孩子主動(dòng)傾訴的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽(tīng)姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠(chéng)意去傾聽(tīng)孩子的心聲。 　　傾聽(tīng)兒童，只有家園共同努力，才能更好地滿足兒童的需求，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。啟智幼兒園呼吁家長(zhǎng)朋友們：要學(xué)會(huì)以平等、開(kāi)放且耐心的態(tài)度去傾聽(tīng)兒童的心聲，讓兒童成為主角，給兒童時(shí)間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)，而我們就在這里靜靜守護(hù)，靜待花開(kāi)！