教研聚合力，勤勉促提升——三年級實用性閱讀任務群教學反思

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為落實統編小學語文教材的基本理念，把握新教材的指導思想和教學方向，全面提高課堂教學質量，5月17日上午，明德小學在會議室開展了語文教研活動。 首先，由馬老師帶來的精彩課堂《火燒云》，馬老師在本課教學中十分重視語言的積累。教學中她重視在閱讀和表達的實踐中理解語句的意思，掌握豐富的詞匯。為此，老師讓學生理解“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種比喻的構詞方式時，指導學生用這種帶比喻的形式來說詞語，并在運用中活記活背，積累寫顏色的詞語。在教學寫火燒云變化多的段落時，教師還用多媒體出示火燒云的形態變化圖片，并讓學生通過仿說片段，從而積累課文的寫作方法。這樣重視詞語、句子，寫作結構的積累，可為學生今后的語言發展打下堅實的基礎。 接著，聆聽了李艷梅老師帶來的課堂《奇妙的世界》，這是一篇寫景的文章，這篇文章并不深奧，所以李老師就做到了以學生為本，多種方式帶領孩子們朗讀文章，走進文本，例如指名讀、指導讀、自由讀等，再一遍遍的朗讀中品味用詞的精美，感受世界的奇妙，領悟作者對大自然的喜愛之情。 最后，由周書伶老師帶來的精彩課堂《海底世界》，課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產，能激發學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，并使學生在感受欣賞美的過程中受到美的熏陶。周老師在課堂上緊抓課文重點，以生為本，引導學生在讀中感悟理解，讀中提升。