觀摩促成長，研思共提升——航空港區幼教第三協作區區域觀摩活動

港區幼教中心

區域活動是開展課程游戲化的重要載體，充分體現幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長。 為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，充分發揮區域活動的教育價值，2023年5月23日上午，鄭州航空港區幼教第三協作區在鄭州航空港區滹沱張幼兒園開展區域觀摩活動。第三協作區各幼兒園保教主任和薛琳名師工作室成員參加了本次活動。其中第三協作區組長單位棗園幼兒園園長薛琳、八崗中心校校長鄭偉、八崗中心校幼教專干劉少美老師蒞臨本次活動。 有序簽到 觀摩區域 區域現場觀摩，從材料提供、同伴互動、教師觀察等方面，身臨其境看到幼兒活動的真實狀態，感受師幼互動的輕松氛圍。幼兒在與環境、材料的互動中，萌發出不同的創意玩法。 共研共思 觀摩結束后，保教主任江明月帶領大家圍繞“美工區材料投放運用中的問題及解決策略”進行體驗式專題研討，江老師以小、中、大三個年齡班教師在美工區材料投放中存在問題為切入點，引導教師梳理困惑，尋找策略，總結提升。最后又以一個開放性問題——以“海底世界”為主題對小、中、大班美工區材料投放，請現場老師結合教研收獲進行開火車式發言討論。大家實時表達自己所聽、所看及所想，在思維碰撞下探討解決美工區材料投放活動中遇到的問題與困惑。 老師們在觀摩教研過程中積極參與，不時用筆記錄下自己的所思所獲。 最后第三協作區負責單位棗園幼兒園薛林園長總結此次活動，對教師教育理念提出兩個轉變：1.由“我要”轉換為“要我”，充分發揮幼兒主體地位，給予層次遞進式的支持。2.對幼兒的評價由“技能”轉為“能力”，基于孩子能力發展進行評價。在園所區域環境定位上，薛園長提出要“以點帶面”，從一個區域的多層次多元化挖掘，逐步擴展到班級每個區域的深度提升。強調在組織開展區域游戲時，要基于幼兒興趣，遵循層次性，科學性，促進幼兒可持續發展性。 本次的區域觀摩活動為教師們構建了一個相互學習、資源共享、共同進步的平臺，增進了教師們對環境創設的有效性、教育性、趣味性的新認識。教師們在觀摩和研討中共同進步，為孩子提供更加豐富多彩的成長環境。