假面舞會-紙藝課程故事?

王老師??

??游戲發起，喜迎六一?? 在溫情五月我們過了“五一勞動節”、“母親節”。馬上又要迎來一個節日，小朋友們知道是什么節日嗎？“六一兒童節”你們想怎么慶祝節日呢？成旭說：“我想唱歌、跳舞來慶祝！”致遠說：“我要表演奧特曼！”磊磊說：“我要請大家吃好吃的！”桓吉說：“我要帶面具跳舞”我們可以整個“假面舞會”。我在媽媽手機上看到的。 　　“假面舞會？”一個新鮮的詞語。 小家伙們你一言我一語的討論起來。 大家一致同意確定了“六一假面舞會”的活動，大家對參加“假面舞會”需要制作的面具產生了濃厚的興趣，看到孩子們興趣盎然，一場關于面具的探索之旅即將開啟…… ??初識面具，各有不同?? 教師帶領幼兒認識了各種不同類型的面具。通過教師的介紹，孩子們了解到面具的特點不同，外觀裝飾不同，作用也不同。 ??動手操作，創意滿分??1、設計外形。如方形、圓形、梯形、橢圓形等，設計好后剪下外形。2、設計五官。先簡單面出眼睛、嘴巴的方位，再挖出洞。3、在紙盤上進行面部裝飾。如畫眉毛、鼻子、裝飾嘴、眼睛等。4、在面具兩側訂上松緊帶或粘上塑料棒。 ??面具成品展示?? ??假面舞會，快樂起飛?? ??模特走秀，嗨皮一夏?? 　　通過假面舞會學習到基本的禮儀和溝通方式。通過選擇不同的服飾和面具，發掘自己的個性和創造力，提高對色彩、音樂和舞蹈的欣賞能力。動手制作面具，孩子們的動手操作能力也得到了很大提升。同時通過游戲和互動，孩子們也學習到了更多的協作能力和團隊意識，提高了他們的溝通和思維能力，為他們今后的成長和發展奠定了更加堅實的基礎。