【課題動(dòng)態(tài)10】他山之石，可以攻玉——記雙減”背景下全省小學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)、新理念”公益活動(dòng)之“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)

紫杉飛雪

夏日淺淺，研意濃濃。初夏的來(lái)臨明媚了歲月，芬芳了生命，詩(shī)意伴著花香溢滿校園。在這明媚的日子里，城廂小學(xué)“基于小學(xué)整本書(shū)閱讀，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題組全體成員迎來(lái)了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。5月22日—23日，全體成員調(diào)課觀看了由江西省教育廳教學(xué)教材研究室主辦、信豐縣教育體育局承辦的“雙減”背景下全省小學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)、新理念”系列公益培訓(xùn)活動(dòng)之“整本書(shū)閱讀”線上直播活動(dòng)。 　一堂堂精彩的閱讀課，不僅展現(xiàn)了老師們較高的專業(yè)水平，同時(shí)推動(dòng)了老師們對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的探索和實(shí)踐，激發(fā)了孩子們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的學(xué)習(xí)興趣。愛(ài)閱讀的孩子帶來(lái)的精彩發(fā)言，也讓大家堅(jiān)定了做好課題，做真課題的決心。 　　授課的教師或幽默，或清新，或深邃，或靈活……課堂風(fēng)格雖然不同，卻深深地吸引著孩子們。在老師們循循善誘下，孩子們打開(kāi)了閱讀的大門，習(xí)得了閱讀的方法，充分感受到書(shū)的魅力；精彩的課堂，課后精彩的點(diǎn)評(píng)點(diǎn)拔，給我們帶來(lái)了關(guān)于整本書(shū)閱讀教學(xué)的啟發(fā)和思考，受益匪淺。 　　他山之右，可以攻玉。南昌市"洪城慧悅讀"整本書(shū)閱讀推介:《小狗的小房子》《小英雄雨來(lái)》； “一室聯(lián)盟雙線推進(jìn)”構(gòu)建整本書(shū)閱讀實(shí)踐共同體的探索；帶領(lǐng)孩子向深度閱讀邁進(jìn)；最是書(shū)香能致遠(yuǎn) ；一月一開(kāi)放，盲盒添精彩:市域整本書(shū)閱讀推廣的贛州實(shí)踐；《新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文“整本書(shū)閱讀”教學(xué)思考》；“整本書(shū)閱讀”工作推進(jìn)中的答疑解惑……這次直播學(xué)習(xí)的每一個(gè)活動(dòng)都著眼落實(shí)新課標(biāo)，踐行新理念，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。專家們圍繞新課標(biāo)中的重要理念進(jìn)行課例研討及專業(yè)指導(dǎo) ，針對(duì)落實(shí)新課標(biāo)對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的工作進(jìn)行深度研討，為課題組未來(lái)的研究指明方向，更堅(jiān)定了課題組研究的信心和決心。抓好整本書(shū)閱讀教學(xué)和引導(dǎo)，師生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，何其美哉！ 　　本次線上學(xué)習(xí)，將有利地幫助課題組教師建立對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的系統(tǒng)思維，突破閱讀教學(xué)瓶頸，提升整本書(shū)教學(xué)能力，更深入有序地開(kāi)展課題研究。這樣的學(xué)習(xí)不僅促進(jìn)了教師對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐，也有助于幫助學(xué)生今后真正深入持久地閱讀。相信在書(shū)香的浸潤(rùn)下，在整本書(shū)閱讀教學(xué)探究中，我們一定會(huì)把閱讀的種子播撒到孩子的心田，不遺余力地引領(lǐng)學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)。讓我們點(diǎn)亮孩子閱讀的那盞心燈，讓閱讀為孩子啟智增慧，照亮前行的道路。 　　《基于小學(xué)整本書(shū)閱讀，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題組 撰稿：彭亞瓊 圖片提供：課題組全體成員 初審：朱麗花 終審：戚小梅