凝聚智慧抱團成長——淶水縣石亭學區石亭小學班主任經驗交流分享活動

淶水縣石亭學區石亭小學

一顆匠心春耕夏耘 堅持不懈 “管”而有方“理”則有道用愛心與智慧呵護孩子們幸福成長 　　春風化雨，花開有期；師者匠心，育人筑夢。為了進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任老師在學校教育工作中的重要作用，及時總結和推廣優秀的管理經驗，分享教育智慧。5月23日上午，石亭小學德育處組織召開班主任工作經驗交流，為班主任搭建了相互交流與學習的平臺，取長補短，共同做好班級管理工作，陳桂龍校長和德育處信靜主任及所有班主任老師參加了此次活動。 　　這次經驗交流的老師是二（3）班的班主任付饒老師，作為年輕教師，付老師獨特的管理方法很受低年級學生的喜歡，班級管理工作也取得一定成效，受到了學校領導和老師們的一致認可。付老師這次交流的主題是低年級學生的行為習慣養成，付老師重點從以下幾個方面進行了分享: 　　第一:低年級時對學生一定要做到嚴。這個“嚴”可不是指遇到問題了，學生犯錯誤時對他的那種嚴厲的批評，而是指對學生各個方面的一種嚴格規范。比如：要求學生站要有個站像，坐要有個坐樣，答問題要有個答問題的樣子，聽到鈴聲進教室后怎么辦，出教室又該怎么走等等，要讓學生達到你要求的標準。 第二:學會放手。我們的工作很累，那么是不是得想點辦法偷點懶其實，說偷懶，誰又能偷的了呢那只不過是另一種教育方式。有些事情該讓學生做的就放手讓他們做，這樣，既鍛煉了他們的管理能力，又能因此來約束他們自己。 第三:學會“告狀”。加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。 經驗交流中，認真傾聽 　　在場的老師們專心聆聽、認真記寫筆記，從中學習到實用的經驗，形成濃厚的學習氛圍，對各位班主任們有很大的幫助和啟發。 　　交流結束后，德育處信主任作了總結講話，她對低段班主任認真的工作態度給予了充分肯定，同時要求班主任老師要進一步加強學習，善于吸取經驗，取長補短，班主任工作要有目標、有內容、有方法。希望班主任們“雙減”之后調節好自己的生活和工作，給每個孩子一份平等的愛，“多一些笑容”，“多一些溝通”，“多一些合作”。 　　最后陳校長就班主任工作總結出兩點：一是行為習慣的培養，小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而低段更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。同時也對班主任們提出了幾點建議：一是要學會堅守，樂于陪伴，心系學生；二是要有強烈的事業心、責任感以及更規范的管理；三是要不斷加強自身學習，提升自身班級管理的藝術；四是要有一顆平常心，要能正確面對班主任工作中的苦與樂。 經驗交流后，詳細記錄 　　經驗因分享而精彩，能力因感悟而提升。班主任交流會為全體班主任搭建了共同成長的平臺，通過此次的分享交流，班主任們更加明確自己的工作目標，尋找到一條適合自己，也適合學生的班級管理之路，終將成為石小學子溫暖與智慧的“引路人”。 撰稿:牛金玉初審:信靜復審:陳桂龍