“環(huán)”繞童趣 “境”遇美好——舊館貝貝樂(lè)幼兒園班級(jí)環(huán)鏡創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

小燕子

一點(diǎn)一滴皆用心，一角一落皆巧思，一步一處皆探索，一墻一景皆教育。為進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境育人理念，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，2023年5月23日，舊館貝貝樂(lè)幼兒園開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。 環(huán)境評(píng)比 　　本次活動(dòng)由園領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任評(píng)委，依次走進(jìn)各班，對(duì)班級(jí)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行評(píng)分。在交流與碰撞中理解主題環(huán)境和幼兒發(fā)展的融合之處，突出“隱性課程”的價(jià)值，感受環(huán)境教育的真實(shí)意義！?? 班級(jí)環(huán)境 　　活動(dòng)以“講解·參觀·交流”的方式進(jìn)行，老師們分別對(duì)各班級(jí)整體環(huán)境、主題墻、自然角等方面進(jìn)行全面評(píng)估。 　　各班老師根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)、巧妙布局。充分利用有限的空間、廢舊材料等，精心創(chuàng)設(shè)出了豐富多彩、主題鮮明、充滿童趣的教育環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅停留在美觀上，更多的是細(xì)節(jié)上的處理。小小的一方區(qū)域，大大的成長(zhǎng)天地，孩子的痕跡、成長(zhǎng)的印記都一一呈現(xiàn)在這里。 共學(xué) ?共研 　　無(wú)聲的環(huán)境，有生的教育，我們期待著，也努力踐行著。 　　本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的組織了老師們進(jìn)行總結(jié)交流。老師們?cè)诮涣骰?dòng)中再次審視環(huán)境于兒童，于教育的重要意義。讓環(huán)境成為教育的隱喻，促進(jìn)幼兒有意義的學(xué)習(xí)，我們一直在研究的路上。