【保教動態】“傾聽兒童，相伴成長”——2023年全國學前教育宣傳月活動

武功縣陽光幼兒園

為營造適宜幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育工作的科學開展，自2012年起，每年5月20日至6月20日被確認為全國學前教育宣傳月。“傾聽兒童，相伴成長”是今年全國學前教育宣傳月的活動主題，旨在聚焦保教實踐中的薄弱環節，將科學觀察了解幼兒作為轉變教師觀念、促進教師專業成長的重要抓手，不斷提高廣大教師的專業能力。 　　為更好地踐行學前教育宣傳月活動的核心精神，陽光幼教人始終貫徹以幼兒為本的教育理念，關注建立高質量的師幼互動關系，在實踐中探索多樣傾聽幼兒的方法，獲取走進幼兒世界最深處的路徑。 　　陽光幼兒園的老師們從發現到對話，做到了有效的傾聽；從理解到支持，實踐了真正的傾聽，讓我們一起看看吧…… 發現 讓我們看見孩子的世界 　　兒童有著與生俱來的內在生命力。而教育的最終目的正是在于發現和釋放兒童的心靈，讓兒童想做自己、能做自己、勇敢做自己！懷著這樣的美好期許，我們努力探索著“發現”的多種策略方法，感受來自兒童的內在生長力。 對話 讓我們走近孩子的世界 　　對話作為教育的言說方式，是實踐有效傾聽的前提與基礎。秉持著對話的開放性理念，我們始終以愛和尊重為前提，遵循對話的平等合作精神，以多樣對話組織形式和策略，營造良好的對話氛圍和環境，讓對話“慢下來”，讓對話“沉下去”。 理解與支持 讓我們共鳴孩子的世界 　　孩子有一百種語言，每一種都值得被聆聽和期待。當幼兒的奇思妙想變成一閃而過的思維火花，理解與支持便是我們最好的手段，需要每一位幼教工作者時刻將傾聽內化于心、外化于行，耐心傾聽勤于捕捉，以專業知識加以解讀，挖掘背后的教育契機。 教育始于傾聽教育教學活動的實質就是師幼彼此間的傾聽與言說 　　學前教育的日益變革促使社會對幼兒教師的角色期待逐漸轉變，傾聽者角色是幼兒教師專業化的內在要求和必然趨勢，指引著每一位教師主動關注幼兒在情境中的情緒體驗，用心捕捉與支持幼兒有意義的學習活動，謹慎地傾聽和優雅地接收所有兒童的語言。傾聽兒童，讓我們和孩子們一起相伴成長！