乘數(shù)學(xué)思維之風(fēng)，揚(yáng)解題教學(xué)之帆——永安一中新教師匯報(bào)課側(cè)記

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教師成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，課堂實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的主陣地。為進(jìn)一步提高新教師的課堂教學(xué)水平，夯實(shí)教師駕馭課堂的基本功，加快新教師的成長(zhǎng)步伐。根據(jù)永安一中新教師培訓(xùn)計(jì)劃，2023年5月18日，永安一中數(shù)學(xué)組組織開(kāi)展了新教師匯報(bào)課教研活動(dòng)，林珍英老師在高三13班開(kāi)設(shè)《轉(zhuǎn)化與化歸思想在解題中的應(yīng)用》匯報(bào)課，數(shù)學(xué)組全體教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 　　林珍英老師從轉(zhuǎn)化與化歸思想的含義導(dǎo)入，借助例題細(xì)化介紹了轉(zhuǎn)化與化歸思想的考向，通過(guò)一題多解培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，分析解題方法的使用條件，從題目中掌握轉(zhuǎn)化與化歸思想的四個(gè)原則:“熟悉化原則、簡(jiǎn)單化原則、直觀化原則、正難則反原則”，感受轉(zhuǎn)化與化歸思想在解題中的便捷性，培養(yǎng)學(xué)生的策略優(yōu)化意識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。 　　課后數(shù)學(xué)組老師們展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)，大家積極發(fā)言。 賴燕妹老師評(píng)價(jià)林珍英老師本節(jié)課主要重心是技巧方法的指導(dǎo)，根據(jù)班情進(jìn)行選材，具有一定難度。 謝輝老師評(píng)價(jià)本節(jié)課選材大膽，分類(lèi)細(xì)致，例題恰當(dāng)，課堂效果良好。建議在例題上可以安排一道能用特殊法解決的數(shù)列問(wèn)題，課堂上要多發(fā)動(dòng)學(xué)生的思維，多讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，提高學(xué)生的能動(dòng)性。 付瑤老師評(píng)價(jià)林珍英老師在轉(zhuǎn)化化歸、錯(cuò)因分析上處理到位，注重一題多借培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，建議細(xì)節(jié)處理上要多思考，例題切入慢一些讓學(xué)生思維得到充分發(fā)散。 姜恩珠和陳宇老師評(píng)價(jià)林珍英老師教態(tài)大方，三年來(lái)不斷成長(zhǎng)，本節(jié)課在思維上有思考如何進(jìn)行條件轉(zhuǎn)化，課堂內(nèi)容凝練，如果能更深入，將不同知識(shí)點(diǎn)交匯轉(zhuǎn)化可能效果會(huì)更好。 徐來(lái)艷老師在評(píng)課時(shí)肯定了林珍英老師的匯報(bào)課是一節(jié)精彩的匯報(bào)課。林老師作為新教師基本素養(yǎng)非常好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真努力，善于溝通學(xué)習(xí)，板書(shū)規(guī)劃整潔有條理，教學(xué)選材有思考、有加工；建議在教學(xué)中多注意細(xì)節(jié)例如：作圖時(shí)要直觀，講題前要指導(dǎo)審題，解題注意用數(shù)學(xué)思維引領(lǐng)，同時(shí)多注意解題策略指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo)，幫助樹(shù)立信心多得分！ 最后，徐老師對(duì)年輕老師提出更高的要求，積極面對(duì)工作，熱愛(ài)學(xué)生，勤奮努力不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取早日成為一方名師！ 　　此次活動(dòng)的展開(kāi)，為新教師提供了學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幫助新教師提升各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，提升自己的教育教學(xué)能力，奮發(fā)有為，不斷進(jìn)取。