厚植情懷、轉變觀念、凝聚共識-----涿州市南關中心幼兒園“自主游戲”觀摩研討暨二次培訓活動

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為推進幼兒園“自主游戲”的實踐與研究，促進幼兒園內涵發展和保教質量提升，增強全體教師對自主游戲的認知，近日，涿州市南關中心幼兒園開展了“自主游戲”觀摩研討暨教師外出學習二次培訓活動。 一、厚植情懷、轉變觀念 郎海燕園長通過PPT展示解讀、自主游戲案例觀摩、外出學習經驗分享等形式幫助教師重塑了科學的兒童觀、教育觀與課程觀，為大家直觀地呈現了幼兒的自主游戲場景；引導教師分析幼兒游戲的過程，判別幼兒游戲的發展所需；強調游戲活動要貫穿到一日生活中。 三、轉變觀念，創新活動，將培訓收獲外化于行。1.改變調整時間。做出改變的第一步就是要將活動時間進行調整，只有給予幼兒充足的時間探索游戲，才能更好地發展自主游戲。2.自主簽到進行時。我園各年級組根據大中小幼兒年齡段設計了不同形式、內容的簽到墻。“小簽到，大學問”，簡單的操作卻在無形中為孩子們創設了民主、自由、接納的教育環境，增強了孩子們的責任感、歸屬感和自我認同感，真正體現了“一日活動皆課程”的理念。3.轉變教師觀念，全體教師進行自主游戲教研。開展“問題--研討--教研”的問題式教研。通過教研活動，聚焦班級區域活動、自主戶外游戲開展、科學觀察幼兒等方面的共性問題，集體研究對策。4.豐富游戲材料，調整戶外活動空間，探索創新戶外自主游戲新形式。設置涂鴉暢玩、野趣營地、沙堡王國、灌籃高手、筑夢小屋等戶外活動區域，配備輪胎組合區、體能游戲區、傳統游戲區、騎行區豐富幼兒的游戲活動經驗。 “學無止境、研無止境”。通過本次研討培訓活動，激發了全體教師學習、研究自主游戲的熱情，有效促進我園戶外自主游戲質量；老師們對幼兒園游戲精神的了解取得了一定進步；孩子們通過游戲的助力，在專注、思考、堅持、合作等方面有了很大地提高，游戲的價值被重新挖掘。在今后的工作中，我園要加強教師的培訓學習，不斷豐富理論知識，繼續探索如何開展自主游戲，讓游戲成為孩子們美好童年的最美底色！