愛動其心，愛伴其行

臨江市鬧枝鎮(zhèn)中心小學(xué)

王艷霞 　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？從教四年多的路上，我時常撫躬自問，直到牽起那雙柔嫩的手，答案了然于心。 　　那年夏末秋至送走了一批小畢業(yè)生，轉(zhuǎn)頭迎來了三個娃，內(nèi)心有點小慶幸，推開教室的門，三個小小的身影靜靜地坐在那里，灰撲撲的小臉，清澈的眼睛，望著我，就這樣我成了他們?nèi)齻€的班主任。 　　在與他們相處中，我慢慢了解到三個娃都是留守兒童，其中兩個父母更是早已離異，此刻內(nèi)心再無慶幸，我在心里告訴自己，我要牽著他們?nèi)齻€的手慢慢走，用我薄弱的光照亮他們前行的路。 　　那是初冬的一天，走進(jìn)班級發(fā)現(xiàn)一個男孩光腳穿鞋，“怎么不穿襪子，難道不冷嗎？”“老師我昨天把襪子洗了，還沒干，我還幫奶奶洗衣服了呢！”我愣住了，打開抽屜拿出一雙襪子遞給了他，穿上不合腳的大襪子的他，觸到我內(nèi)心最柔軟處，一個七歲的孩子啊，本應(yīng)該是淘氣的年紀(jì)，卻自立的讓我心疼，他用那一雙稚嫩的手為自己撐起了一片小小的天，我陷入了沉思，我又無能為力，我無法改變他的家庭現(xiàn)狀，我能做的就是盡我所能讓在成長的路上感受到一絲絲溫暖，用我盡可能多的愛去澆灌這棵幼苗，將來能夠坦然面對人生路上的坎坷，愿他擁有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，一顆感受幸福的心靈，這樣幸福就會伴其一生。此刻，我切身體會到了教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑者，更是一場愛與被愛的修行，也理解了五育并舉，德育為先。教育應(yīng)該也必須根植于愛，愛是心與心之間的橋梁，是叩開孩子心扉的鑰匙。 　　班里唯一的一個女孩，一個膽小的女孩，膽小到不敢下樓梯，不是扶著墻下，就是爬著下，膽小到不敢獨自呆在班級，也許是從小缺少愛的原因，于是經(jīng)常大手牽小手，回應(yīng)我的是她信任的目光和那抓緊我的手。還記得在一次網(wǎng)課中，她突然離開了課堂，正在我疑惑之時，她打來了電話，“老師我今天不能上網(wǎng)課了，我要和奶奶去隔離，老師，我害怕”，年幼的她不理解發(fā)生了什么，流露出的是對未知的恐懼，從那稚嫩的聲音中我聽出了她想向我尋求一絲的安慰，下課了，我趕緊給她打去了電話，輕聲安慰她，你只是暫時換一個地方住幾天，換一個地方上網(wǎng)課，有奶奶陪著，有老師念著，不用怕。幾天之后，她給我發(fā)來了視頻，“老師，我待在這里都不想走了，這里的飯菜太好吃了，這里的床又大又舒服”，一個孩子能有這樣發(fā)自內(nèi)心的真情流露，那是人們民團結(jié)的力量，黨和國家的偉大，在這艱難時期，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，給孩子們撐起了一片學(xué)習(xí)的天地。生于華夏，何其有幸！ 　　看著他們?nèi)齻€由最開始認(rèn)不全拼音，寫不出完整的字，到現(xiàn)在可以獨立讀書匯報，那一頁頁遒勁有力的字是他們逐光的足跡，看著他們由那忐忑的眼神到現(xiàn)在眼里充滿了光，那是愛的播灑，看著他們一點一滴因我而起的改變，我真正地體會到了作為教師獨有的幸福，不禁想起屠格涅夫的一句話;“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵，一生將美麗而芬芳，我喜歡這樣的人生，在教育的天空下，芳香滿徑”。 　　憶往昔，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀是戰(zhàn)士們的無畏；生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄是李清照的追求。看今朝，堅守大山十七年，點燃知識的火把，是張玉滾老師的堅守；愛動其心，愛伴其行是我的信守，一路走來，一路踐行著“為黨育人，為國育才”的光榮使命，一步一個腳印，用腳去丈量教育，用心去感受教育，用智慧去點亮教育，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，永守這希望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。 　　我是人民教師，我何其有幸！