曬優秀作業，展學生風采——赤山鎮中心小學”雙減”背景下六年紀數學優秀作業展

佚名

學生優秀作業展——思維導圖學生優秀作業展——我是小講師 　　謝瑩玉同學帶領大家一起學習《圖形與位置》。 　　李妙涵同學帶領大家一起學習《立體圖形》。 　　戴娜娜同學帶領大家一起學習《周長與面積》。 吳妍怡同學帶領大家學習《比和比例》。 　　何佳康同學帶領大家學習《式與方程》。 鐘天行健同學帶領大家學習《數的運算》。 潘鴻宇同學帶領大家學習《數的認識》。 教師作業評價 　　為了更好落實”雙減”，有效推進作業”減負提質”，根據國家新課程標準的要求，培養學生的語言思維表達力，知識歸納概括能力，團隊合作力等，鞏固六年級下冊總復習的知識點，從本班實際出發，制定了本次綜合實踐性作業： 1.以小組為單位，報名參加小講師活動，帶領同學學習。 2.通過一段時間的學習，歸納總結這段時間所學的知識并繪制思維導圖。 預期目標 通過小組合作，幫助同學勝任小講師；每位同學根據自己所學知識，盡自己最大努力歸納總結好所學知識點。 在作業的完成過程中，同學都能互幫互助，盡可能配合小講師工作，小講師也不負眾望，講的非常精彩，課堂上的掌聲一浪又一浪。在完成思維導圖的過程中，同學們通過相互討論，盡可能完善了自己的思維導圖，其中比較有創意的有：出現易錯題提醒，題型比較以及數形結合。 在作業批改過程中，主要從自評，他評，師評三個維度進行評價。避免學生自身認知不足，主觀性太強，表達能力不強等方面，在評價過程中體現公平公正公開原則，盡可能的鼓勵每一位同學！ 最后在作業展示環節，同學們積極參與，主動匯報，達到較好的預期效果！ 作業設計內容 　　小學部編版六年級數學下冊總復習 綜合性作業： 1.繪制思維導圖 2.小講師展示 作業類型 　　綜合性作業。