準旗托育園（早教中心）開展“勞動創造美——戶外環境創意改造評比”活動

薛家灣早教中心

為了推進園本教研工作，本著“環境就是課程、環境就是教育、環境就是發展”的理念，給幼兒提供更加豐富適宜的戶外游戲環境，因地制宜合理利用現有空間資源，開發戶外環境課程，以支持幼兒在多種類型活動中獲得全面發展，同時促進教師專業能力提升，2023年5月22日，準旗托育園（早教中心）開展了“勞動創造美——戶外環境創意改造評比”活動。 　　比賽前教師通過抓鬮的形式確定每組的改造區域，利用5月8日-5月22日為期兩周的時間，各組分別對戶外墻面因地制宜進行創意改造。讓孩子們在“與自然對話，與環境互動”中快樂的游戲與成長，賦予戶外環境更多元的價值。 　　本次環境改造每組教師結合中心的課程理念和嬰幼兒月齡特征，根據現有空間環境，用自己靈巧的雙手和對幼兒教育的獨特感悟大膽構思、精心創設，利用防擋墻創建了幼兒作品區、觸摸區、音樂區、光影區、投擲區等，并對教學樓空白墻面創建了涂鴉區等。區域材料投放豐富、操作性強，激發了幼兒興趣，讓幼兒在游戲中探索，在探索中發現，真切感受到游戲的快樂，在游戲中促進幼兒身心健康和諧發展。 　　改造完成后，全體教師在中心主任賈喜華的帶領下進行了相互評比，評比中，大家邊看邊思考、邊交流、互相吸納各自的優點，指出彼此的不足，通過互動的交流方式，相互借鑒好的地方，彌補自身不足，使托育園園的環境創設更適宜幼兒的全面發展。 　　最后中心主任賈喜華總結到:首夏猶清和，在這清爽暖和的初夏正是幼兒戶外游戲的大好時候，教師們運用自己無窮的智慧通過改造，為幼兒創造更加溫馨、有趣的戶外環境，更加能提現環境即課程，環境即教育，環境即發展的課程理念。每組教師都能用自己心靈手巧的才能，因地制宜將原有環境進行創意改造，在所改造的區域內，老師們對投放的材料都能考慮各月齡段幼兒的發展水平和興趣點并采用低結構材料刺激幼兒多種感官的發展，通過環境給予孩子“細無聲”的潤澤滿足孩子們吸收性心智的發展；希望每位教師在組織孩子們進行戶外活動時，能引導幼兒進行游戲激發幼兒興趣創新，將每一處環境中隱含的教育價值發揮到最大化。相信在老師們精心布置的環境中，我們的孩子可以盡情的探索，放飛快樂的夢想，收獲成長的希望。 　　本次戶外環境改造評比活動，凝聚了托育園教師的教學智慧，豐富了幼兒的教育資源。游戲材料投放豐富、操作性強，激發了幼兒興趣，讓幼兒在游戲中探索，在探索中發現，真切感受到游戲的快樂，在游戲中促進幼兒身心健康和諧發展。讓每一面墻壁會說話，讓每一個角落能育人，讓幼兒能與環境進行有效互動，讓無聲的環境變成有聲的教育。 改造前改造后 我們有“畫”說作品墻 繪畫是孩子的需要，也是一種藝術表現形式，可以使兒童身心得到全面發展，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿，在創作中發揮潛能，建立自信、享受成功。作品墻展示了幼兒二十四節氣園本課程創意主題活動的美術作品，讓幼兒在發現美、感受美、表達美中，感受快樂、釋放情感，讓藝術的熏陶完善幼兒人格。 與“光”嬉戲，形“影”不離墻 利用PVC管和光影紙相結合，制作了形狀各異、五彩斑斕的光影墻，再加上顏料光影瓶的投放，讓幼兒認識不同的形狀圖形及顏色，發現光影的有趣，感受到光影的奧秘。產生對科學的好奇心,激發幼兒的求知欲，發展幼兒的觀察能力和思維想象能力。 傳統文化之無“觸”不在墻 觸摸材料從顏色、觸感、形狀、材質以及由粗糙逐漸過渡到光滑，由軟到硬進行粘貼，更好的發展寶貝觸覺。將感官教育融入到美麗的中國地圖中，讓他們認識和了解中國地圖，激發他們的好奇心和求知欲。真正做到讓幼兒在生活中學習，在感知中成長。 余音繞梁天籟之音墻 運用粗細不同的PVC管改造的傳聲筒讓幼兒能感知固體傳聲的同時可以比較粗細不同的傳聲筒傳聲速度也不同。投放的風鈴、鈴鼓等材料，通過敲打產生不同的音色，引導幼兒操作探索各種打擊樂器的表現效果，體驗音樂游戲帶來的快樂。 后羿射日，巧手投擲墻 區域投放了飛鏢、投擲盤、籃球架等材料，通過不同的投擲小游戲，激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒的精神專注力及目測和手眼協調能力，提升思考、反應能力。讓幼兒在運動中感受到快樂和成功。 探秘“鏡”行時墻 利用玻璃、塑料等多種鏡面材質以及形狀各異的鏡子有大有小、有平有立創建，可以讓幼兒與鏡子中的自己互動，對于幼兒來說，是認識、表達自我的重要過程。帶給孩子們不同角度觀察的思路，幫助幼兒建立空間感，鍛煉其觀察力和專注力以及開放性思維。 綠水青山，行云流水墻 利用透明管道、U形槽等材料創建了幼兒喜歡的玩水區域，不僅能給幼兒帶來歡樂，同時也能促進幼兒身體機能、認知、情緒情感等方面的發展。玩水讓幼兒變得快樂而專注，幾種不同類型的水源的流動創造，為幼兒提供全新的探索機會，提高幼兒自主探索的能力。 暢玩涂鴉墻 開放式的場地，豐富的材料。有懸掛的繪畫工具和創作材料；有立在地上的圓木樁；還有掛在墻上的美術作品。不同形式、材質的涂鴉材料帶給孩子們不一樣的涂鴉感覺。用畫筆在涂鴉墻上留下童年的點點滴滴，記錄自己的世界，表達自己的思考和創意。 編輯：薛莎審核：賈喜華任琴