【師德小故事】夏意闌珊處愛意款款來

嘉希媽咪

彬州市第二幼兒園師德師風小故事分享第二十四期 世間一切，都是遇見； 就像， 冷遇見暖，就有了雨； 春遇見冬，就有了歲月； 天遇見地，就有了永恒； 老師遇見可愛的孩子， 就有了一份份師幼情誼， 有了一個個暖心的小故事。 本期讓我們品讀張珊珊老師的師德小故事，分享她別樣的幸福。 不忘初心追光而行 　　時光易逝，歲月如梭，細細數(shù)來，我踏入幼教行列已有8年。從青澀到成熟，從束手無策到游刃有余，有山重水復疑無路的困境，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。一路走來，從教路上有各種各樣的故事。偶爾想起，或甜蜜或心酸，可娓娓道來，如數(shù)家珍。我還記得，每一次收假回來，孩子們總是熱情的擁抱著我，訴說各種思念，讓我感動不已；每一次照顧孩子午睡，孩子們一句句稚嫩的午安，讓我滿心歡喜；每一次牽著孩子的小手爬上高高的滑梯，也總能聽到孩子可愛的笑聲……無數(shù)個每一次。 　　軒軒是一個從特殊學校轉(zhuǎn)來的插班生，由于孩子出生時缺氧大腦受損，五歲的孩子智力不足兩歲，不會說話，不會吃飯，不會上廁所，帶他出去散步他不認識老師，回不到班級，中午睡覺他站到床上“啊…啊…啊”的大聲喊叫，他會抱起我的杯子喝水，把我洗好的草莓全部咬壞，他會把小朋友的午點吃掉，他會一個人跑出去玩滑滑梯，他會每天尿床，他也會經(jīng)常拉褲子，他讓我無奈，抓狂。是的，他帶給我的都是麻煩，但也是這個麻煩給我了特別的驚喜。 　　那是一個夏天的早上，我正在彈著琴給小朋友上音樂課，突然一個陌生的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“路邊一個小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽……”，這是誰的聲音？我邊彈琴，邊抬起頭尋找著這個聲音。怎么會是他？怎么會是他？他連話都不會說，我沒有停止，繼續(xù)彈，繼續(xù)聽，真的是他！他邊唱邊拍著手，我驚喜的讓他坐到我跟前，我把學過的歌都彈了一遍，他竟然都會唱，雖然字音咬不準，但是旋律都對。我第一次在小朋友面前表揚了軒軒，軒軒一下子撲到我的懷里抱住了我，說了一聲：“喜歡你”。我的鼻子一酸，憋回了快要掉出的眼淚。在以后的日子里，我總是讓軒軒來彈彈琴，唱唱歌，抱抱他，軒軒也越來越厲害，會說更多的話，慢慢自己會穿襪子了，有一次他竟然學著老師的樣子，在認真的刷著水池。 　著名教育家第多斯惠曾說過：“教育的本質(zhì)不在于傳授知識的過程，而在于喚醒、激勵和鼓舞。”其實，每個孩子都有自己的閃光點，作為教師我們需要用心去觀察每一個孩子，去捕捉他們身上的閃光點。對于軒軒來說，語言表達發(fā)育遲緩，社交能力差，這些都是他的缺點。但是，熱愛音樂就是他的優(yōu)點，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，在幼兒尋找自身閃光點的道路上，教師就是最好的引路人，更是幼兒通向成功的鑰匙。 　作為一名幼教人，我無比自豪，孩子如同一張白紙，純潔又善良。在平凡的日子里，我們?yōu)槠渫磕ㄉ献孕拧⑸屏肌⒂赂摇Ｎ覑鬯性陉柟庀伦哌^的孩子，也愛著雨中戲鬧的小頑童。不忘初心，追光而行。在育人的道路上，我將滿懷激情，與孩子們一起向未來眺望，有聲、有色、有故事、有遠方。 不忘初心，立德樹人， 外塑師表，內(nèi)鑄師魂。 愿我們做一名幸福陽光的老師，為幼教事業(yè)不懈努力。供稿:張珊珊編輯:楊格玲初審:田樺終審:成永花