家校合育攜手同行—記實(shí)高一（2）班的第一次家長(zhǎng)會(huì)

謝云春

2023年5月21日，我很榮幸參加了高一（2）班的家長(zhǎng)會(huì)。盡管之前有見過班主任柏興奇老師，也和柏老師聊過很多次，但是還是很期待這次的正式見面會(huì)。柏老師很是用心，在開會(huì)之前還特地在群里提出了一些問題，希望家長(zhǎng)們能夠根據(jù)實(shí)際情況回復(fù)，也好做準(zhǔn)備。我也真正思考了這些問題，也有給柏老師回復(fù)。不過當(dāng)我真正坐在孩子的位置上聽柏老師和班干部們的講解時(shí)，還是被感動(dòng)和收獲滿滿。 黑板上的歡迎家長(zhǎng)們的詞和特地為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的飲用水就給了我很多安全感，使我沒那么陌生。接著柏老師那帶著磁性而有些沙啞的聲音開始了家長(zhǎng)會(huì)。 他首先簡(jiǎn)潔明了的介紹了家長(zhǎng)會(huì)的議程。然后重點(diǎn)介紹了這個(gè)班級(jí)成員的架構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了他作為高中文科班班主任的帶班理念和目標(biāo)。 生活委員介紹了班級(jí)的情況，也說出了作為高中階段的孩子們的現(xiàn)階段的心聲：希望家長(zhǎng)們給予鼓勵(lì)激勵(lì)和支持，尤其是在考不好的時(shí)候，更希望得到家長(zhǎng)們的關(guān)心和鼓勵(lì)支持！ 班長(zhǎng)介紹了班級(jí)的班干部和小組情況，具體到每天每個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)狀況。也給我們提到了“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)和諧氛圍。 還特地請(qǐng)了班上數(shù)學(xué)最好的同學(xué)來分享學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。也介紹了根據(jù)現(xiàn)階段二班學(xué)生們的數(shù)學(xué)普遍不好的情況，班級(jí)作了一些安排：一天一題的小練和一周一大練（周日早上最后兩節(jié)課）也可以有學(xué)生們來講題。 最后由班長(zhǎng)來介紹全班一起創(chuàng)設(shè)的班級(jí)信息：班級(jí)名字—愛奇意，一個(gè)很有創(chuàng)意的名字：意思是在這個(gè)充滿愛的二班的大家庭里，由班主任柏興奇老師帶領(lǐng)大家去探尋大千奇異世界，剛好柏老師的名字里也有這個(gè)“奇”字。班訓(xùn)：君子端方、寧折勿彎、波濤化靜、常持初心，班風(fēng)：格物致知、知行合一、明心見性、推己及人。目標(biāo)：看攬明月、志在四方、超越自我、戰(zhàn)勝高考。 班長(zhǎng)還介紹了在柏老師的指導(dǎo)下咱們這個(gè)班級(jí)還建立了自己的班級(jí)公眾號(hào)。旨在記錄孩子們的高中美好生活。也鍛煉他們的各種能力。為以后留一個(gè)美好回憶。這個(gè)是最讓我作為家長(zhǎng)感動(dòng)的地方。 柏老師還很有心的設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)：讓每一個(gè)孩子都給父母留了一封信，也讓現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們寫祝福給孩子。通過這種方式達(dá)到家長(zhǎng)和孩子的溝通交流的目的。真好，尤其是對(duì)于平時(shí)我們很少交流也不善于表達(dá)的孩子和家長(zhǎng)來說，真是可以彌補(bǔ)互相交心的空缺。 最后柏老師還對(duì)我們家長(zhǎng)提出了一些建議和要求。比如保持和諧的家庭氛圍，給孩子們提供一個(gè)足夠安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)關(guān)注孩子的安全等。還特地強(qiáng)調(diào)了他的教育理念：鼓勵(lì)孩子們多參與、多表現(xiàn)，不要一味追求分?jǐn)?shù)，重視各種活動(dòng)育人，重在過程，結(jié)果是水到渠成的事。也說出了他對(duì)二班的寄語(yǔ)：有緣一個(gè)班，就如一家人；共圓一個(gè)夢(mèng)，同創(chuàng)一片天！我想這么有溫度的教育孩子怎能不喜歡？！總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開的很成功。我作為家長(zhǎng)，已經(jīng)完全放心的把孩子交給柏老師和學(xué)校。相信在這個(gè)充滿愛和和諧的大家庭里，孩子們一定會(huì)不負(fù)韶華，書寫出屬于他們的最絢爛的青春故事。作為家長(zhǎng)的我們一定會(huì)全力以赴支持和配合學(xué)校和老師們，做好一切后勤保障，兩年半以后一定有一個(gè)最好的結(jié)果。