<p class="ql-block"> 在孩子一生發(fā)展中,“ 幼小銜接”是一個(gè)非常特殊而且重要的階段。從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)不是一蹴而就的,“ 幼小銜接”起到了舉足輕重的作用。為了深入貫徹落實(shí)《教育部門關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,石總場(chǎng)軍墾幼兒園開展了“送課入園暖童心,幼小銜接助成長(zhǎng)”的幼小銜接系列活動(dòng)。</p> 好奇期待篇 <p class="ql-block">小學(xué)的生活是什么樣子的呀?小朋友們心中充滿了好奇和期待:</p><p class="ql-block">朵朵:小學(xué)的教室有什么?</p><p class="ql-block">圓圓:下課十分鐘做什么呢?</p><p class="ql-block">二月:小學(xué)老師講課,我們能聽懂嗎?</p><p class="ql-block">軒軒:小學(xué)的老師兇嗎?</p><p class="ql-block">陽(yáng)陽(yáng):上小學(xué)的時(shí)候我們起不來怎么辦?</p><p class="ql-block">。。。。。。</p> 小學(xué)課程初體驗(yàn) <p class="ql-block">小學(xué)生上課和幼兒園上課有什么不一樣呢?讓我們來聽一聽吧!</p> 小學(xué)的秘密 <p class="ql-block"> 小哥哥小姐姐們帶著大班孩子一起面對(duì)面交流,通過分享小學(xué)的生活,幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)有了更深入的了解,感受到了小學(xué)校園生活的無限魅力,更激發(fā)了他們對(duì)成為一名小學(xué)生的美好期待和向往,為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 小弟弟小妹妹們像小記者一樣,紛紛向哥哥姐姐提問。哥哥和姐姐耐心的回答弟弟妹妹提出的每一個(gè)問題,弟弟妹妹認(rèn)真的傾聽,得到了滿意的答案。</p> <p class="ql-block"> 為了能讓弟弟妹妹們更好地理解少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾的意義,哥哥姐姐們還現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了佩戴紅領(lǐng)巾的示范和指導(dǎo)。哥哥姐姐介紹的全面細(xì)致,弟弟妹妹們聽得津津有味。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)班活動(dòng)后,我園大班組教師與客人老師們進(jìn)行了深度的交流研討,使我們受益匪淺。更讓我們懂得了“幼小銜接”不是讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西,而是培養(yǎng)孩子坐得住、聽得進(jìn)、會(huì)提問、能交流,有進(jìn)入小學(xué)心理上、習(xí)慣上、情感上的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接工作是一項(xiàng)雙向工作,幼兒園教育的“去小學(xué)化”和小學(xué)的“零起點(diǎn)”教學(xué)一脈相承,只有幼兒園和學(xué)校共同努力才能達(dá)成共識(shí)。園長(zhǎng)表示:“學(xué)校、幼兒園都應(yīng)保持從容的心態(tài),把握正確的方向,本次活動(dòng)只是幼小銜接眾多活動(dòng)之一,今后還要共同開展形式多樣、科學(xué)合理的幼小銜接系列活動(dòng),讓孩子們幼小銜接更快樂、更自然。”</p>
主站蜘蛛池模板:
黎平县|
大关县|
全椒县|
河南省|
抚宁县|
滕州市|
临颍县|
成都市|
板桥市|
黔东|
齐齐哈尔市|
平罗县|
翼城县|
清流县|
青阳县|
来安县|
杭州市|
富锦市|
上栗县|
沿河|
大埔区|
岑巩县|
横峰县|
双辽市|
中阳县|
罗甸县|
清流县|
舟曲县|
锡林浩特市|
张家界市|
东平县|
枣强县|
六枝特区|
靖安县|
科技|
祁连县|
胶州市|
阿拉尔市|
宣汉县|
南京市|
申扎县|