【三抓三促進行時】指導(dǎo)做帆引路,研修當(dāng)舟遠行—“國培計劃（2022）”臨夏州縣級教師培訓(xùn)專家團隊研修跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實

移民小學(xué) 李仕潔

將研訓(xùn)的詩意 寫進夏天的卷首語 萬物生長的時節(jié)??夢想與時光同行 　　2023年5月16日上午，“國培計劃（2022）”——臨夏州縣級教師培訓(xùn)專家團隊研修項目培訓(xùn)開班儀式在蘭州市七里河區(qū)安西路小學(xué)舉行。臨夏州的100名中小學(xué)幼兒教師參加了此次培訓(xùn)。 　　教師教育網(wǎng)和臨夏州教育局高度重視此次研訓(xùn)。開班儀式上，教師教育網(wǎng)負責(zé)人馬佳玲和臨夏州教育局負責(zé)人石伶俐致歡迎詞。臨夏州教師發(fā)展科負責(zé)人石伶俐對學(xué)員們的到來表示熱烈歡迎。她要求學(xué)員珍惜這次培訓(xùn)機會，明確目標(biāo)，增加責(zé)任感，積極參與培訓(xùn)，并向?qū)W員們詳細地介紹了培訓(xùn)課程安排及服務(wù)保障情況，表示在教師教育網(wǎng)和州教育局的大力支持幫助下，一定不負委托，全力組織好此次活動。 專家講座 　　七里河小學(xué)教育集團理事長、七里河小學(xué)校長、榮獲“中國好校長”稱號的王俊莉老師為培訓(xùn)學(xué)員帶來了《教師專業(yè)發(fā)展的“互助教研”》專題講座。王校長的講座高屋建瓴，深入淺出，舉例貼切，就像是一頓豐盛的大餐，毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享。對老師們而言，是一次觀念上的洗禮，理論上的提高，知識上的積淀。 　　甘肅省正高級教師、隴原“四有”好教師、金城名班主任張輔良老師作了題為《教師有效溝通和心理疏導(dǎo)能力提升策略與實踐》的專題講座。張輔良老師的講座舉例貼切，語言詼諧幽默，精彩地呈現(xiàn)在老師們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”，可謂是異彩紛呈，引得老師們頻頻鼓掌，真正的是講老師之所想，想老師之所思。講座過程中，張老師通過生動的教學(xué)案例，富有感染力的語言，結(jié)合自己多年班主任工作經(jīng)驗，和老師們一起交流。他的講座，對老師們而言，是一次觀念上的洗禮，教學(xué)技藝上的增長。 　　王文輝老師的《做修德立行的培訓(xùn)師》，明確了培訓(xùn)師的目標(biāo)定位，剖析培訓(xùn)中存在的問題、產(chǎn)生的原因以及解決問題的策略與方法，梳理了優(yōu)秀培訓(xùn)師的成長路徑。 　　王孝軍教授給我們帶來了《基于市縣級教師培訓(xùn)團隊能力提升的視角:教師培訓(xùn)者專業(yè)修煉的理論與實踐》。王教授幽默風(fēng)趣，激情洋溢的課堂贏得了大家陣陣掌聲??。學(xué)員們認真聆聽，深入思考，現(xiàn)場的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。 　　侯一農(nóng)教授講述的《立德樹人背景下的新課表解讀》主要通過以下三個方面進行了深入的解讀:1.新時代意味著新的課標(biāo)的執(zhí)行；2.黨的教育方針的最新表述和立德樹人的背景的提出；3.中小學(xué)在執(zhí)行新課標(biāo)和方案時應(yīng)注意的事項和建議。 精彩課例 　　王家堡小學(xué)談玲甫老師帶來思政課例《說話要算數(shù)》。談老師緊扣課堂教學(xué)主脈，巧妙地將學(xué)情與教材有機融合，整個教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了以生為本的理念。 　　杜娜娜老師帶來的是平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖——《平均數(shù)》，從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，選取學(xué)生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個教學(xué)的始終，注意將數(shù)學(xué)與學(xué)生生活緊密相連，遵循了數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活的理念。通過數(shù)學(xué)教學(xué)，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 　　郭芮晨老師帶來的《立體圖形的體積》在課堂上非常注重知識間的相互聯(lián)系，郭老師對學(xué)生的認知水平、知識技能非常清楚，各個環(huán)節(jié)之間的過渡自然，先復(fù)習(xí)面積、體積、容積的意義→面積、體積、容積的單位→體積的計算公式→公式的推導(dǎo)過程→分層次的練習(xí)，顯得自然、平實、有效。這樣一步一步的復(fù)習(xí)，把學(xué)生學(xué)過的零散的知識進行梳理，讓學(xué)生感受到立體圖形各自的特征以及聯(lián)系和區(qū)別。這樣就能讓學(xué)生很好的把握知識的重點、難點，讓學(xué)生在課堂中積極思考，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，鍛煉了學(xué)生的思維能力。 　　花艷琴老師向我們展示了英語課例《Unit 5 My clothes》。花老師全程英語口語流暢，在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識的運用能力。 　　王海霖老師的美術(shù)課例展示：《石壁上的九色鹿》。王老師準(zhǔn)確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系，符合美術(shù)課藝術(shù)文化課程的需要，讓學(xué)生在文化情境中理解美術(shù)的社會價值。讓學(xué)生實行交流、討論、評述、創(chuàng)作，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，理解到美術(shù)的社會作用，樹立準(zhǔn)確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。跟崗教師將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。 每一次相約， 都是最美的開始； 每一次交流， 都是為了凝聚更好的教育力量； 每一次成長， 都是一場漸行漸遠的修行； 讓我們一起保持初心， 為愛前行……