同臺博弈不負卿，甘為桃李譜新篇———永城三中教師參加2023年商丘市優質課評選活動紀實

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惜時如金竭力拼， 甘為雛鳳放清音。 化作月光伴來星， 同臺博藝不負卿。 　　為更好地落實立德樹人根本任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為更加深入研究新課標，探索課堂教學的有效途徑，從而更好地提升教學質量，在商丘市基礎教育教學研究室的統一安排下，我們永城市第三初級中學有以下老師參加了本次的教研室優質課的驗收。 　　三中參與商丘優質課驗收教師： 語文組：岳芳，祖圣輝，霍艷麗，閆書亞，夏怡 數學組：劉娜，王田夢 英語組：劉越，李明艷，張艷華 歷史組：王曉輝 地理組：李中原，張娜，杜雨軒 　　優質課驗收由說課和課堂教學構成。 語文組 　　5月11日，永城市第三初級中學承辦了商丘市初中語文優質課驗收暨觀摩活動。此次活動分為兩組展示，永城市共17位中學語文教師參加此次比賽。 　　第一會場的5位教師精心準備，認真鉆研教材，準確地把握教學目標，突破教學重難點。教學中，教師教學基本功扎實，能熟練地運用多媒體進行教學，制作精美的課件，課堂教學設計新穎，采用靈活多樣的教學方法，語言精練，引導學生仔細品讀課文，大膽擴展讀書新領域，激發學生進一步學習的強烈欲望。 　　永城三中岳芳老師執教的作文教學課《怎樣選材》，圍繞“中心準、內容真、視角新、立意深，”四個方面，設計一些有梯度的活動，用例子搭建橋梁，逐步讓學生掌握選材的方法。岳老師是那么游刃有余，駕輕就熟。在她的引領下，學生暢游課堂，配合老師，盡情發言。精彩迭現，整節課給聽課老師留下的印象更多的是驚艷。 　　永城三中祖圣輝老師執教的《水滸傳》導讀課通過三個環節：“精讀一節識英雄、比讀二組析英雄、勾連整本薦英雄。”層層深入學經典，步步落實品英雄。讓學生學會了整本書閱讀的策略方法，打通了名著教學與學生精神之間的壁壘，讓學生觸摸到了名著的精神核心。可謂是步步探索，步步收獲。整節課是采用真方法，實現真讀書，呈現真成果。 　　第二會場永城市第三初級中學閆書亞《風雨吟統一》 　　永城市第三初級中學霍艷麗《人民英雄永垂不朽》 　　永城市第三初級中學夏怡《漁家傲雁門太守行》 　　第二會場的12位教師進行了微型展示課，課堂教學過程自然、流暢，教學內容重、難點突出。每節課各具特色，異彩紛呈，教學效果得到了聽課老師們的一致好評。 　　評委老師認真聆聽，依據評分標準進行打分。 數學組 　　數學組劉娜老師在商丘市優質課驗收中，講授了《等式的性質》一課。授課前，劉娜老師精心做好備課，所以在授課中比較順利，效果很好，得到現場聽課老師的好評，其中數學組評委專家一致認為，劉娜老師的語言具有感染力，代入感比較強。 　　數學組王田夢老師此次授課題目為“平均數”，在引入新課中，邀請五位同學上臺為書法展打分，從而引出“平均數”這一課題。然后通過出示問題1、問題2、問題3，讓學生進行計算、觀察、運用特殊到一般的方法，歸納出了算術平均數和加權平均數的一般公式。最后，通過在實際問題中的應用，進一步掌握了平均數，同時讓學生在實際問題中，體會數學的價值，欣賞并嘗試創造數學美，養成認真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質疑的學習習慣。 此次授課效果非常好，學生也都積極配合，在掌握本節課知識內容的同時，能夠在實際情境中發現和提出有意義的數學問題，進行數學探究，發展了好奇心想象力和創新意識。 英語組 　　英語組張艷華老師授課的題目是 9A Unit 2 Colors 《Welcome to the unit and comic strip》第一步:通過與學生問答的方式引入新課，然后完成comic strip的相關內容。第二步:通過猜謎引入rainbow新單詞，出示圖片讓學生填寫，并學習單詞indigo和violet，從而引出新對話welcome to the unit。第三步:學生討論身邊的五顏六色的事物對我們的心情和生活的影響。本次教學效果非常好，學生參與性特別強，問題設置經典，很好的完成了教學任務。 　　李明艷老師授課的題目是9B Unit 1 《Asia  Reading1 》 本節課是在多媒體的課堂教學下實施的微型課、是以北京和桂林為語境，了解中國北京和桂林兩座城市的著名景點，圍繞旅游這個話題、通過與學生交談的方式進入本課，讓學生通過閱讀短文，感受北京及桂林的自然美，在閱讀的過程中，指導學生看標題獲取文章大意，抓關鍵詞獲取各景點在北京的方位線索。然后以魚骨圖的閱讀方式獲得信息，使文章所有的重要內容全部串起來，幫助學生更好地獲取文章細節。在分段讀的過程中，利用流程圖幫助學生理解，做到圖文并茂，維持他們的閱讀興趣。最后，在學習了兩篇文章后，開展審辯式閱讀，學生要運用所獲得的信息或從腦中提取已有的知識，表達自己的觀點，其核心意義在于讓知識課堂演變為思維課堂。 劉越老師授課的題目是七下 Unit2《Neighbours Comic strip and welcome to the unit》主要設計環節為：1、猜謎語導入新課，聽歌進一步升華。2、導入新課，聽、說、讀，回答問題，角色扮演調動學生積極性 3、講授過程中注意學生參與度，分別進行了兩人合作、小組合作，加入激勵機制4、音樂伴奏進行情感教育達到了設計效果，得到了教研員的贊揚和聽課教師的一致好評。 歷史組 歷史組王曉輝老師授課的課題是《唐朝的中外文化交流》，王老師針對本課進行了整合，設計了三個篇章：“唐朝文化的吸引力”、“唐朝文化的包容力”和“文明互鑒的生命力”，補充材料，以問題引導學生，進行講解。通過四位特邀嘉賓的指引，開啟一場跨越千年的對話，激發了學生學習的積極性。以亞洲為視角，通過日本、新羅和印度與唐朝中外文化交流的史實，讓學生感受到了唐朝中外文化交流的頻繁與活躍，通過問題的引導，由淺入深地使學生認識到了文明交流互鑒的意義和人民群眾是歷史的推動者，樹立了“我國古今中外文化交流以包容、互鑒為主流”的大概念，培養了學生的核心素養，出色地完成了教學目標。 地理組 永城三中張娜老師執教的地理《中東》新授課，通過兩個學習任務學習中東的地理位置和重要的石油資源，課堂導入新穎，課內學生活動設計多樣。教學設計合理、思路清晰。體現了地理教學的核心素養，培養了學生的觀察力和人地協調觀，甚至最后升華到培養學生的愛國情懷。整堂課達到了預期的學習效果。 　　永城三中李中原老師授課題目《青藏地區的自然特征與農業》講課流程：從網紅丁真導入，引入本節三個篇章的學習。第一篇是了解青藏地區的位置和地形。第二篇是旅行攻略，根據當地自然環境的特點主要做四個方面的攻略：1.保暖。2.防曬。3.備氧。4.線路。第三篇是旅途見聞。主要介紹了青藏地區的美景。很好的讓學生感受了祖國的大好河山，培養了學生熱愛祖國的情感。收到了良好的效果。 　　永城三中杜雨軒《干旱的寶地-塔里木盆地》，通過研學的方式講授，研學旅行分為三站，第一站逛公園，析干旱；第二站水果盛宴，知綠洲；第三站沙漠尋寶，明意義。教學設計層層遞進，教學過程中通過自主學習，合作探究等活動，培養學生的讀圖能力，提高探究能力，樹立可持續發展的觀念。收到良好效果！ 教研室蘇主任蒞臨現場巡查督導 　　通過本次優質課驗收活動，極大地提升了我校教師隊伍的教育教學水平，提高了教師對教材的掌握和教學的實施能力，加強了教師對新課程標準的理解和認識。相信在市教體局和學科領導的帶領下，我們一定能打造出一支覺悟高、能力強、素質優的教師團隊。 編輯：陳丹初審：李友東二審：孟紅梅三審：劉成海