同課不同構，濃淡兩相宜

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——海濱小學攜手蘇村小學三年級英語“同課異構”展示活動 暨教師業務能力培訓 　　為了給教師提供交流互動的平臺，發揮教師的創造性，促進教師自身的學習和教學水平提高。2023年5月15日，海濱小學攜手蘇村小學，進行了小學三年級英語“同課異構”展示活動和教師業務能力培訓。本次的活動分為三個環節。 本次活動由李凱星主任主持 第一環節：同課異構 　　本次同課異構的內容為PEP小學英語三年級下冊Unit4 Where is my car? Part A Let‘s learn & Let’s do.分別由蘇村小學柯芷媚老師和海濱小學麥冬蘭老師執教。兩位老師都對這節課的內容進行了各具特色的分析和處理，呈現了不同的教學風格。 柯芷媚老師以一首歌曲做導入，然后創設了Zip尋找文具的情景，自然引入本課新句型：Where is the …? It’s on/in/under the …的學習。柯老師笑容親切，表情動作生動。在語境中處理詞匯，遵循詞不離句，句不離境，讓孩子能夠真正進行合作交流，整節課孩子們輕松，自然的使用英語，將英語融入到生活情景中，呈現給我們的是和諧的學習氛圍。 　　麥冬蘭老師的這節課是以朋友的身份帶著孩子們到Peppa家，發現了其房間亂糟糟，然后通過一份check list，操練句型Where is the …？引出新詞in ,on ,under ,chair ,desk的學習，通過學習操練，最后把房間整理好，并對學生進行了思想教育。整節課的教學設計環環緊扣，活動之間有鋪墊，有支架，在語境中處理詞匯，句型。整節課孩子們笑容滿面，輕松自然地學習英語。 第二環節：說課 　　蘇村小學柯芷媚老師對小學英語三年級下冊Unit4 Where is my car? Part A Let’s learn & Let’s do部分進行了生動的說課。柯老師的說課環節完整，思路清晰，語言流暢，分別從教學背景、教學目標、教學策略和教學流程四個方面進行分析，給大家呈現了一節精彩紛呈的課。 第三環節：點評和教師培訓 　　吳川市教師發展中心英語教研員，湛江市名師工作室主持人吳志芳老師對同課異構的兩位老師的課程進行了精準的點評，表揚了兩位老師在單詞教學中都使用了自然拼讀法，為孩子們找到了學習單詞的好方法，并給我們提出在今后的英語教學中必須進行大觀念下的單元整合和繪本教學的建議。 海濱小學陳土生校長致辭 　　本次“同課異構”教研活動，同中求異，異中求同，授課老師“異”出精彩，聽課老師“同”樣收獲。本活動為兩校教師搭建了一個良好的學習交流平臺，讓老師們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理方式，不同的教學策略所產生的不同教學效果，并由此打開教師的教學思路，彰顯教師教學個性，構建出各不相同的精彩課堂。