我的童年和學生時代七

澤諾丁

我的童年和學生時代 七 我中學時代 小學寒窗六年錘煉有果，九月初我正式踏進了中學的大門。平涼二中的前身是隴東師范。換了新環境，我心情也有了新的感受，感覺來到另外一個世界，被壓抑多時的篷勃朝氣一下子釋放了出來。我被分到初一最后一個班九班。班主任老師名字叫高培厚，是上海人，畢業于上海復旦大學，個頭不高，說話和聲細語，面帶微笑，給人以親切之感，他教語文課。不知為什么我被他另眼相看，指定我為學習委員，助學金是班里最高的，每月4元（在當時能買50多斤玉米面）。學校距家雖然不遠，但考慮到冬天天黑的早，路過城壕時害怕，最主要的還是不想上晚自習，心里惦記著給兔子拔草，就借故家遠試著給班主任老師提出不上晚自習的請求，沒想到高老師很好說話當即應允。此后我和高老師關系一直處得很好，不管什么事只要跟他提出請求，他總是很痛快答應，而且還夸我尊敬老師，有禮貌。可能是因為我找他談完事，或者給他送收來的作業，進門前必喊“報告”，臨走時總要給他行鞠躬禮的緣故吧。少先隊輔導員是教俄語的朱聚學老師，他剛從平涼師專俄語專業畢業，因為他是老師當中少數幾位黨員中的一位，在學校很紅。我負責收繳和發放作業，與他聯系比較多，加上我俄語學得好，凡他布置要背誦的課文，我很快就背熟了，并及時找他背誦以記平時成績，他對我特別器重。有關少先隊活動的事，他總先找我合計然后再做決定。有一次他找我商量，利用晚自習舉辦一場少先隊聯歡活動，大家自演節目。我說還是利用星期天下午好，白天比晚上效果更好一些。其實我是擔心我不上晚自習，搞活動一來恐怕露餡兒，別的同學要說閑話呢。他聽從了我的建議，選定好了時間，并讓我通知有關同學開始做準備。有一位名字叫吳國棟的同學，邀我和他說相聲，我看了他找到的相聲原稿《晚起了五分鐘》，覺得非常搞笑，就欣然應諾。我怕背詞費勁就選了捧哏。相聲內容很切合實際，大意是一位學生愛睡懶覺，一天早晨因為晚起了五分鐘，為了趕時間，慌亂中發生了一系列讓人捧腹大笑的事情。很快我倆就背會了詞，在一起合練了幾次就算成功了。聯歡那天大家興致很高，有表演魔術的，有獨唱的，有拉二胡的，有說笑話的，節目也算豐富。我倆最后上臺，完全沒想到效果極佳，大家笑得前仰后合。聯歡會非常成功，朱老師自然非常高興。對我更是另眼相看。后來學校文藝匯演時，我倆代表班級進行了表演，效果就沒有在班里那么好，因為露天場面大，人聲鼎沸，聽不清楚。代數課（即數學，當時叫代數）老師也很信任我，他在班里講:“作業題的答案以白正良的為標準”。心情舒暢了時間就過的快，第一學期似乎不幾天就到了期末，學期總平均分下來了，我總平均分是87分，按學校規定85分以上夠評“三好學生”條件，90分以上夠評“優秀學生”條件，總評85分以上的就我一人，我被評為“三好學生”。這是出乎我意料的，因為我心里覺得學習并不是很努力，平時既不上晚自習，又不復習，甚至期末考試前也沒有認真復習。期末典禮上我受到了獎勵，回到家我把獲獎的事還沒來得及說，母親笑著問我:“你得的獎呢，“哎！……你咋知道的？”我感到很奇怪，母親怎么會知道呢？母親笑著說:“我是從喇叭上聽見喊你名字。”噢！原來學校典禮是在操場上進行的，高音喇叭聲音大傳的遠，在家里聽的一清二楚，我恍然大悟。我掏出獎狀讓母親看，母親自然格外高興，獎品是幾本筆記本和幾支鉛筆。此后凡期末典禮母親都注意聽，總是第一時間得到我獲獎的消息。 第二學期高老師調走了，聽說是調回上海了，換了一位畢業于蘭州大學中文系老師張朝輝。張老師個頭兒也不高，大約二十五、六歲是當地人，操著不太標準的普通話，講課時聲音頗宏亮，用震耳欲聾形容都不為過。他對我很器重安排我擔任學習委員。學校有一項評比活動，每月每班須出一次墻報，學校為每班制做了統一的墻報框架，由各班自行確定內容和形式，辦好后掛在校園里進行評比。我在小學時就和丁殿靜同學一起經常參于辦墻報，寫寫畫畫，有一定經驗，不同的是中學的墻報是在長方形框架上糊上紙，然后在上面設計文章和圖畫，文章大都抄寫優秀作文或者是學生的習作，當然也少不了插圖和美術作品。而小學的墻報是直接粘到墻上的。我在小學因為畫報頭和插圖，小有名氣，美術老師夸我畫的畫不但有功底而且還頗有政治意義，對我鼓勵很大。小學美術老師都是兼職的，有一位老師上語文課板書采用的是仿宋體（俗稱美術字），我有意無意仿寫，很快就學會了仿宋體。到中學我改成了楷體，這學期在語文作業上我偶然寫了一次仿宋體，張老師十分欣賞，他就讓我辦墻報。我愉快接受了任務。畢竟我有一定的經驗，把墻報辦得圖文并茂，張老師贊不絕口，評比結果也不錯。這下把我纏住了，此后出墻報就成了我的事。雖然犧牲了我的業余時間，可我的繪畫水平提高不小，也是練習寫字的好機會。初一年級除了主課語文、代數、俄語，還有地理、生物、歷史、政治、美術、音樂等副課。每周有一次勞動課。副課幾乎沒有作業。擔任副課的老師都很好。任政治課的老師是位女老師，名字叫李元素。聽她口音好像是南方人。政治課本里有一篇文章，是方志敏寫的《可愛的中國》，文章中有一段描寫外國人在船上凌辱中國婦女的場面，當學到這篇文章時，忽然換了一位男老師，他是政史教研組組長，名字叫張興廣。一上講臺他開門見山地說:“今天學習《可愛的中國》。我全文朗讀，大家認真聽。”他態度嚴肅，聲音宏亮，當讀到外國人凌辱中國婦女那段時，一位女同學竟然發出笑聲，張老師抓起黑板刷向她砸去，大吼道:“你的階級感情哪里去了！給我滾出去！”嚇得大家鴉雀無聲，我心想這個老師好兇喲！但話又說回來，她怎么能笑呢？外國人如此凌辱中國婦女，無不令人發指，想不通她竟然笑出聲來！怪不得換男老師呢，原來是特意安排的。 到了初二年級，班級進行了調整，除去留級生，九個班調整為六個班。我分到了三班，白榮祥分到了四班。想不到班主任偏偏遇到了很兇的張興廣老師。張老師畢業于蘭州大學歷史系，是河南南陽人。接觸不長時間就體會到這位老師不僅兇，而且很武斷、霸道。聽原班同學說，他是個嫌貧愛富的人，對幾個家境好的人明顯照顧，卻對大多數同學不屑一顧。和他有實質關系的同學即便違反了紀律，不但不責怪反而為其開脫。有一位女同學，她父親在平涼市場管理委員會工作，關閉自由市場那陣子，抓小商販出了名，小商販只要遠遠瞧見他的身影，就像老鼠見到了貓，提起籃子四處逃散，跑得慢的一旦被他逮住，不客氣，肉包子打狗，賣的東西和秤就有去無回了，據說被他沒收的東西全拿回了自己家里。那時候小攤販為了防備秤被沒收，就把所賣的東西事先秤好，分成若干份賣，一來是為了逃時利索能跑地快，二來一旦被抓住，秤尚能保住，損失就小一些。有同學了解情況，說這位女同學的家長經常給張老師送東西。有一次期中考試，這位女同學作弊被班長當場揭發，但張老師護著她，不但不按校規處理，反而把揭發者訓了一頓，為此張老師和班長成了“仇人”，班長辭職不干也不行，非讓他干，好找茬折磨他。班里有兩位同學父親是開汽車的，能給張老師從外地捎帶便宜或稀缺東西，所以張老師對他倆格外照顧，無論違反什么紀律都不予批評。還有幾位同學的家長是干部、軍官的，張老師似乎對他們異常客氣。有張老師的呵護，他（她）們當中有的人趾高氣揚，盛氣凌人。據我一段時間觀察，張老師確實是嫌貧愛富之人，證實了同學們所言。我和他是河南老鄉，按理應該親近一點兒，但他毫無此意，我好歹是班干部，但他總是對我橫挑鼻子豎挑眼，還把我的助學金降到最低（每月2元），還不準許我不上晚自習。由于從我心里對他有看法，極其厭惡他嫌貧愛富和不主持公道，我也是有意無意疏遠他。我更看不慣被他寵的人得意忘形，指手劃腳。有時忍不住嗆他（她）們幾句，結果必遭張老師訓斥和挖苦，竟然說我“打擊同學進步”。張老師平時很少到班里來，可他對班里啥情況都知道，誰說了什么話議論了什么事他都知道，并在班會上點名或不點名進行訓斥。從中才知道這幾個特殊人物中有一兩個人在張老師的慫恿下，成了張老師的“線人”，暗中打小報告，攪得班里人人自危，雞犬不寧。 對我來說最可恨的是，每天要上晚自習了。不過也好，又增加了物理、化學、幾何三門主課，作業量肯定比以前要多，不上晚自習恐怕完不成作業。以前我的作業大都利用課外活動時間完成，現在要上晚自習了，課外活動時間我另有打算，只要不是值日生，我幾乎每天偷偷翻墻或從排水溝鉆出去回家，因為院子里種了幾畦白菜，是收完麥子種的，長勢不錯，我得除草、松土，還要經管兔子。種的白菜雖然精心伺候，但總不見包心，大都是“雞毛菜”。入冬時節收了一部分，淹成了酸菜，淹好后色澤金黃，酸脆可口，味道極佳。地里剩下一部分白菜母親讓鄰居家收去淹酸菜了。秋季天黑的尚晚，放了晚自習天剛剛黑，回家路上不感覺害怕。可是入冬以后天黑的越來越早，晚上十點已接近深夜，極怕在城壕碰到野獸！因為水橋曾發生過狼咬人的事，有一天剛入夜，一個小孩在家門口呆著，忽然一只狼出現，一口叼住小孩的脖子就往童家山上跑，路人見狀大聲呼叫，小孩的家人聞訊迅速跑出來和路人一起邊呼喊邊追攆，快到山角下時狼放下孩子跑上山去了。孩子經送醫院醫治終于得救了，但脖子上留下了疤痕，此后人們都戲稱他“狼半娃”。狼咬人的事活生生擺著，“狼半娃”大家又認識，水橋溝緊挨著興合莊，誰不害怕呢！所以，我們四、五個同學下了晚自習都在學校門口集合，人到齊一起走，白榮相帶有手電，遠遠地能照射到城壕胡其（土坯）摞后面和城墻洞里面，人又多，心里就不太害怕。有一次學校要組織合唱隊參加平涼教育系統歌詠比賽，給各班分配了名額，張老師指定讓我參加。表面看是好事，可對我來說就是件壞事，因為是下了晚自習集中練習。白榮祥也被他班選中。雖然我倆是個伴，但畢竟一直練到十一點多才結束，回家路上更感到害怕。煉了幾天頗感不適應，回家的路上確實害怕的不得了，怎么辦？思來想去有了主意，我和白榮祥商量，練習時不出聲，讓指揮老師把咱倆淘汰掉。一連幾次練習我故意不太張嘴，或者張嘴不出聲，指揮老師果然發現了，就貼在我跟前聽，我故意發出很小的聲音，指揮老師當即把我從隊伍里拉出來，訓斥說:“你怎么回事？唱歌不出聲，你來干什么？”我說:“老師，我就這么大聲音。”老師生氣地說:“明天你別來了！”又自語道：“班主任怎么搞的？選了個不擅唱歌的！”本來說好的，可白榮祥沒有成功，他被留了下來。事后他說練完回家路上害怕的情境，那真是驚心動魄，令人后怕。歌詠比賽取得了好成績，學校對參加者給予物質獎勵——每人一小包葵花籽。白榮祥也給了我一點兒分享。 冬天早上六點左右天還沒有亮，大都是我先出門，叫上對門的老十，他是初一級的，然后再去叫上白榮祥、張興堂（初一級的）一塊去上學。母親為了我準時起床，后半夜干脆不睡覺靜候雞鳴掌握時間，因為家里沒有鐘只能這樣。有一天我覺得睡了不長時間被母親叫醒，母親說:“到時候了，有人喊你。”我一聽果然是白榮祥在喊我。我趕緊穿上衣裳顧不上洗臉就往外走，心想今天一定是晚了，白榮祥來喊我還是頭一回，他家有鐘表。我倆又喊老十，可喊了十幾聲不見動靜，怕等的時間長遲到就匆匆往學校趕。路上我心里合計，今天怎么這么奇怪！路上沒見著一個人影。到了學校更感到奇怪，校門緊閉，還是不見人影。我倆敲門，從門房里傳出喝問聲:“誰呀？敲門干什么？”我說:“我們是上學的。”看門的很不耐煩地說:“上啥學？這才三點鐘！”聽說才三點鐘，嚇得我毛骨悚然，怪不得一路不見人影呢！白榮祥不好意思地說:“咋搞的呢……看錯表了……”這天寒地凍的去哪里呢？我倆商量，要是回家，不但路上害怕又得折騰，還不如到學校找個地方待到天亮。可是叫不開門，我們只好繞到學校東邊從排水溝里鉆了進去，進去就是操場，操場北面恰好有一大堆麥秸垛，我倆刨出一個洞鉆了進去，不一會兒就進入了夢鄉。睡得正香甜，忽被一陣雜亂的腳步聲驚醒，探頭一看，哇！已經開始跑早操啦！我倆縮回頭，等到早操結束，悄悄地從麥秸垛里爬出來，人不知鬼不覺回到各自教室趕上早自習，我座位后面的同學問:“白正良，你頭發上怎么粘上了草？”我如實相告:“在草堆里睡了一覺。”可他們誰也不相信，還以為我在開玩笑呢！ （待續）

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