千里始于足下，高山起于微塵——第19屆河南教育名片發(fā)展論壇暨“融慧教育·守望童年”觀摩研討會活動紀實

潁川?陳洋

山高路遠擋不住探索進取的腳步步履匆匆裹狹著求知若渴的熱情 　　本著學習與交流，進步與成長的發(fā)展理念，為提高教師專業(yè)能力，開闊教師視野，更新教師的理論水平與實踐經(jīng)驗，促進教師專業(yè)化文化水平發(fā)展，2023年5月19日，長葛市潁川路學校11名教師來到濮陽市實驗小學參加第19屆河南教育名片發(fā)展論壇暨“融慧教育·守望童年”觀摩研討會。 迎賓客 　　觀摩會開場是由濮陽實驗小學2300余名學生為參會老師們帶來大型詩朗誦《融慧向未來》。 　　孩子們恢弘的氣勢，昂揚向上的精神面貌，向觀摩老師展示了濮陽實小的生機與活力。 學理念 　　【“融慧”情景報告】 首先，由第三屆河南最具發(fā)展力校長、濮陽市實驗小學校長徐相瑞做主題報告《融慧的力量》。 　　濮陽市實驗小學的徐相瑞校長向大家詳細講解的主題是“融慧教育守望幸福”。她講到：一融“朝氣、勇氣、豪氣”的校魂精神。二融學校發(fā)展中敬業(yè)為本無私奉獻的“敬和”文化和智慧。三融學校發(fā)展歷程中敢為人先、追求卓越的創(chuàng)新文化和智慧。 學校以核心素養(yǎng)為導向，把“培養(yǎng)愛生活、會學習、善創(chuàng)新、有情懷的新時代慧少年”確定為學校新發(fā)展階段的育人目標。 　　她還向大家介紹到實小的融慧教育，凝聚著徐相瑞等歷任校長和所有師生的心血，通過38年的時間，歷經(jīng)“鑄魂、育場、問度、潤德”四個發(fā)展階段，仍然正青春、如少年，成為濮陽市高品質(zhì)、有內(nèi)涵的基礎(chǔ)教育名校的代名詞。 同時，濮陽市實驗小學不但堅持“融慧教育”新主張，還全面落實“雙減”政策。切實減輕學生的課業(yè)負擔，把更多的時間還給學生，促進學生全面發(fā)展、全員發(fā)展、和諧發(fā)展。老師在確保每節(jié)課練習時間不少于20分鐘的基礎(chǔ)上，把講授的時間壓縮到極限，給學生留出更多練習、實踐、分享、交流的機會。真正地把課堂主動權(quán)還給孩子，把課后時間還給孩子去閱讀、運動和社會實踐。 　　她介紹到：融教材、融閱讀、融活動，越融越生動。融生慧、慧生融，融慧共生，同向而行。融教慧學，教學相長，減負增效，悅?cè)趷偯? “融慧”使學習變得不再枯燥;“融慧”讓課堂變得愈加豐滿;“融慧”讓我們的教育變得更加溫暖。融著融著，慧就來啦! 　　接著，濮陽實驗小學的師生，用長達45分鐘的精彩情景報告展現(xiàn)了一幕幕融慧教育的生動場景。 報告共分為六個篇章。 序篇、初見篇、問對篇、在一起篇、遇見美好篇、未來篇。 特別在問對篇這個板塊，又分為三個篇章：問對教研，問對課堂，問對作業(yè)，也讓我們看到了不一樣的教研盛宴，展現(xiàn)了一場場守望童年的溫暖相約！ 【專家現(xiàn)場報告】 專家報告環(huán)節(jié)是由華中師范大學碩士研究生導師武漢市武昌區(qū)三道街小學校長尹慧紅以《融合創(chuàng)新催生學校教育新生態(tài)》為題智慧開講。 尹慧紅校長從社會變革帶來的教育變革新課標帶來的教育變革趨勢創(chuàng)新帶來的學校教育變革教育變革催生學校新生態(tài)四個方面理論與實踐結(jié)合，全面細致地分析了教育發(fā)展的新情況，深入剖析了當前教育的新形勢。展示了武漢市武昌區(qū)三道街小學如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段帶給學校課程建設(shè)、課堂改革和師生評價的深度變革。 觀現(xiàn)場 一、現(xiàn)場辯論賽 濮陽市實驗小學五（3）班所有同學深入閱讀了《西游記》這本書，同學們在交流閱讀感受時，對《西游記》中最出彩的孫悟空和唐僧誰的作用大產(chǎn)生了分歧，他們就“取經(jīng)路上，誰的作用大”為我們帶來了一場精彩的辯論賽。 正方觀點：在西天取經(jīng)的路上，唐僧的作用大。反方觀點：在西天取經(jīng)的路上，孫悟空的作用大。 　　這些同學，妙語連珠，靈活善變，在現(xiàn)場，面對那么多觀眾，臨場不亂，風度翩翩。不管是正方還是反方，都能團結(jié)一致，環(huán)環(huán)緊扣。到自由辯論階段，他們辯論賽都是正義在胸，真理滿口，壯懷激烈。 可以看出，這些學生都熟讀了《西游記》，對于《西游記》內(nèi)容信手拈來，并且文字功底深厚，語言表達能力很強，各個都能引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，雖然是辯論，但也不失禮貌和友好，還能用風趣幽默的語言感染對方，讓在場觀眾無不拍手叫好，連連稱快。 二、融慧教育博覽會 濮陽市實驗小學以融合思維催生教師教的智慧和學生學的智慧。融慧教育正在深刻改變著師生的行走方式，也生成了一系列融慧教育項目，他們把“融慧”教育的成果匯集在一起，進行集中展示和推廣，邀請老師們走進操場領(lǐng)略融博會的熱情與精彩。 　　融博會共有三十多個展臺，每個展臺的學生都賣力表演，盡力拉票，現(xiàn)場熱鬧非凡，充分體現(xiàn)濮陽實小在雙減背后推進素質(zhì)教育的實施，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的成果。 三、教育戲劇《童年·種子》 《童年·種子》以兒童繪本《安的種子》為敘述線索，以沙畫的形式串聯(lián)經(jīng)典閱讀書目。《糟糕，身上長條紋了》《草房子禿鶴》《一百條裙子》《查理和巧克力工廠》《城南舊事》《金色的魚鉤》 這六個劇目既有中外融合，也有古今融合，有紅色基因，還有道德養(yǎng)成的融合。 教育戲劇《童年·種子》，用體驗加深閱讀理解，在體驗中受到情感熏陶，在情感熏陶中得到語言運用、組織協(xié)調(diào)等綜合能力的鍛煉與提升。讓學生用戲劇的方式進行角色體驗和語言實踐。讓學生在教育戲劇展演中為童年種下一粒閱讀的種子，真善美的種子，天真快樂的種子…… 四、校園文化參觀 5月20日上午，老師們首先參觀了濮陽實驗小學的校園文化，剛?cè)雸@古箏、非洲鼓??架子鼓表演多元融慧表演，贏得了參觀領(lǐng)導的陣陣掌聲。 　　接著大家分散參觀整個濮陽實驗小學校園，實小的校史館、科技館、博物館、社團、班級文化、校園文化都給了老師們很大的啟發(fā)，拓寬了大家今后的工作思路，明晰了大家的工作方向。 五、融慧新課堂觀摩 廉政文化、孝道文化、禁毒宣傳……近年來，各種進校園活動越來越多。其實，這些進校園活動的內(nèi)容，教材里面都有。基于此，濮陽市實驗小學以融合思維、大視野對各學科教學內(nèi)容進行總體盤點，將交叉重復內(nèi)容進行有機融合，對學校資源和社會資源進行有機融合，以融學科、融課堂的方式進行授課，既能達到精簡教學內(nèi)容、提升教學效果的雙贏目的，又能促進“雙減”目標的達成。 　　為了讓參會校長、老師深刻感受融慧新課堂的獨特之處，濮陽市實驗小學語文、數(shù)學、體育、音樂、美術(shù)等11節(jié)課同時上線，供老師們自由選擇自己感興趣的科目走進教室觀摩課堂。 　　潁川路學校一行11人根據(jù)自己的學科，選擇觀摩了融慧新課堂。課前同學們的每日一贊，打開了同學們開口說話，鍛煉自我的機會。課堂上同學們小組交流匯報，以多種形式呈現(xiàn)完成了課堂任務(wù)。孟玉威老師的《太陽》閱讀與寫作有機結(jié)合。寫“天眼”用上恰當?shù)恼f明方法，發(fā)揮學生的想象力，讓學生充分練寫，尊重鼓勵學生在學習過程中獨特的情感體驗，從而突出了融慧教育。 楊校長、馬校長與實驗小學竇校長交流經(jīng)驗。 　　通過兩天的觀摩學習，大家觀摩了濮陽實驗小學學校融慧教育花開龍鄉(xiāng)的深度改革與實踐成果，感受了他們學校內(nèi)涵發(fā)展呈現(xiàn)出的無限生機與活力。 　　觀摩結(jié)束后，大家紛紛表示，此次外出觀摩學習主題明確、內(nèi)容充實，是一次解放思想、提高眼界之行，是一次對標先進、激勵奮進之行。回去后將結(jié)合實際，以這次觀摩學習為契機，進一步開拓創(chuàng)新發(fā)展路徑，認真吸收轉(zhuǎn)化學習成果，圍繞既定任務(wù)目標，不折不扣狠抓落實，為推動我校高質(zhì)量發(fā)展邁向新臺階貢獻力量。 審核：楊良玉路凡馬亮供稿：王瑞芝劉倩谷曉君高瑞霞范占芳攝影：李榮君李凱歌整理：陳洋