體驗家鄉勞動文化，傳承華夏工匠精神——鐵新里小學高年級研學實踐活動

鐵新里小學德育處

經歷是最好的學習，研學是最美的相遇。初夏時節，宜出游，宜探究！5月19日，鐵新里小學五六年級全體師生一起到瀛園教育營地進行為期一天的研學旅行。 　　讀萬卷書，行萬里路，研學是行走的課堂，是一次開闊眼界、品味人文的成長之旅，并且孩子能夠在真實的社會中去鍛煉，在有設計的活動中培養角色意識和擔當精神。從前書本是孩子的世界，現在世界是孩子的書本。 　　開營儀式開始啦！同學們認真聽著營地老師的要求和希望，期待研學活動快點兒開始。 一、服飾傳說 中國服飾歷史悠久，各朝各代不同民族文化的融入讓傳統服飾有了多種多樣的展現。布料的材質花紋不斷改變，勞動人民展現了智慧，從天然植物中提取顏色，再使用印染技藝讓自然的顏色留駐于布料之上。布料在服飾設計師與裁縫的手中又會變換成美輪美奐的服裝，一起來灜園感受傳統服飾的魅力！ 同學們在學習扎染技術，既了解了傳統手工藝的制作，也收獲了實踐的快樂。 二、掐絲琺瑯畫 掐絲琺瑯畫脫胎于景泰藍傳統制作技藝，是我國傳統的非物質文化遺產，被稱為“指尖上掐出的非遺”，以金屬絲與天然彩沙繪制而成。而此次指尖上的藝術采用旋轉妝臺鏡進行承載。以鏡鑒人可以明晰一個人的優點，也可以正視一個人的缺點，為了成為更好的自己，讓這一面掐絲妝臺鏡時時為我們提醒。 　　孩子們通過掐絲琺瑯鏡子的制作體驗，不僅鍛煉了動手能力，更促進了孩子們對傳統文化的了解。增加的不僅僅是一次人生閱歷，更多的是思維方式的變化。通過研學旅行，讓孩子見萬物、看世界，了解多元文化、沉浸式藝術學習，有所學、有所悟。 三、海琪花夢工廠 秦皇島兩千年前是一座小漁村，住在這里的先民們發現了海中的美食，并發揮智慧將它們制作成了烤魚片，時至今日，工藝的不斷進步，讓這份美食仍舊留在我們的生活當中。 通過本次活動，孩子們切實的了解食品工業的發展，認知產品從原材料—包裝—打包—設計包裝的全部過程，體會到漁業人民的勤勞與智慧。 四、大海的饋贈 珍珠，是珠寶界中五皇一后中的皇后，也是國際寶石種類中唯一一種生命體孕育出來的有機寶石。珍珠不僅可以作為飾品，更可以制作成珍珠粉，有美容養顏的功效。在大海的饋贈課程中，讓孩子們體會母蚌孕育珍珠的無私，以及堅持不懈與持之以恒是成功的根本。 孩子們在課程中了解珍珠的知識、從生物學角度了解珍珠的形成，了解現代珍珠蚌養殖技術，親手開蚌取珠，感受采珠人的工作。孩子們在實踐操作中了解珍珠的種類、學習珍珠鑒定知識，學習制作珍珠飾品，創意設計并制作了一款珍珠手鏈。 五、參觀博物館 一塊兒化石藏了多少故事？一件瓷器講述了多少歷史？博物館里，孩子們津津有味地聽著老師講述，也在聽這些物件講述它們的故事… 六、團隊游戲 放松一下，做幾個團隊游戲吧！ 研學活動接近尾聲，田書記和李校長為表現優秀的班級頒獎！！ 研學之旅結束，從出發到回學校，每個孩子臉上都洋溢著燦爛的微笑。在活動中，孩子們學會享受快樂，學會團結合作，學會以大局為重，學會創新，家長心里很滿足。在研學活動中同學們學會了很多書本中學不到的東西，讀萬卷書不如行萬里路，研學活動圓滿結束。 “體驗家鄉勞動文化，傳承華夏工匠精神”。通過本次活動，孩子們不僅了解了家鄉非遺文化的傳承與創新，更體會到任何時代都需要智慧與勞動，作為新時代小公民有責任將華夏民族悠久的民族瑰寶傳承并發揚光大！