<p class="ql-block">幫孩子養成良好的學習習慣，先從幫孩子制定學習計劃開始</p><p class="ql-block">計劃的制定可以考慮這樣幾點：</p><p class="ql-block">一，時間安排 每天早晨起來至少讀20分鐘到30分鐘的外語或者語文中的應背內容，中午應保證半小時到40分鐘的午睡，然后留點時間整理上午各科筆記或者完成部分當天作業，下午回家繼續將作業完成。晚飯后的學習時間可分為三塊，先消化當天的課內容，特別是對當天做錯的題目要仔細研究訂正，然后用一塊時間復習昨天前天，及前面所學的內容，研究前面遺留的問題，務必弄清搞懂。不讓一個問題遺留，因為以往錯題不弄清，將來問題仍然會出在這里！最后用一點時間，預習一下明天、后天要學的內容，研究前面遺留的問題，務必弄清搞懂，不讓一個問題遺留，因為以往的錯題不弄清，將來問題仍然會出在這里。最后用一點時間預習明天、后天要學的內容，這樣做的好處是明天進課堂會處于輕松狀態，可以帶著問題聽老師講解，而不是因為沒復習而一切從頭聽起。主動帶著問題學習是事半功倍的學習，也是高效的學習。</p> <p class="ql-block">二，內容安排 各門學科并不是要平均安排，考慮到初高中都有些先考科目，因此在先考科目開考的學期里，這些先考科目可以重點多安排一些時間，免得影響先考的科目。對自己薄弱的科目或者章節，應多安排些時間去攻克難關，對自己已經掌握甚至掌握很好的章節內容，不必再去做大量的題，可以果斷放棄或者減少這些章節的耗用時間，將寶貴的時間都安排在自己難以掌握的內容上，那些現在已經掌握的內容，等到臨考前稍微復習一下就可以了，只要考試細心一點，防止因粗心而錯就行了，我曾以女兒為實驗，在高中階段（尤其是在高三階段）凡是她掌握好的內容，就讓他申請課不上、題不做，甚至測驗免測，結果有了許多時間去攻克自己薄弱的項目，她始終能讓自己的成績基本保持在全年級600余名學生中的前三名。</p> <p class="ql-block">這里有一個關鍵的問題，是要求孩子通篇瀏覽，并通篇了解各學科的內容，要能在老師的幫助下，弄清各科重點與難點以及基礎知識點，并且了解自己的薄弱點究竟在什么地方，了解了這些，孩子就真正掌握了學習的主動。這就好比了解山的路徑，了解山的俊美，了解山的難登點，定好登山的各階段計劃，就有了決心，有了動力，并且在一次次登上不同的險峻之處后，心中便產生了無窮的樂趣，也產生了更強烈的征服欲。而如果對山一無所知，那么心中留存的可能就是一種莫名的恐懼，就會腿軟，就會失去信心，喪失動力，就會打退堂鼓，當人們退到離山很遠的地方，再回頭看山時，那時眼中的山，必定是顯得更高大，更朦朧。</p><p class="ql-block">道理是一樣的。</p><p class="ql-block">讓每個孩子都來做有計劃的登山者吧！</p> <p class="ql-block">而如果對山一無所知，那么心中留存的可能就是一種莫名的恐懼，就會腿軟，就會失去信心，喪失動力，就會容易打退堂鼓，當人們退到離山很遠的地方，再回頭看山時，頓時眼中的山必定是顯得更高大，更朦朧</p><p class="ql-block">道理是一樣的</p><p class="ql-block">讓每個孩子都來做有計劃的登山者吧！</p>
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