聚焦新課標，賦能新課堂——新課標背景下的課堂教學改革論壇（訥河市鄉鎮第二片區孔國語文教師專場）

訥河市孔國鄉中心學校

為深入落實訥河市教育工作會議和教科研會議精神，進一步準確把握《義務教育課程標準(2022年版)》的精神實質和主要變化，提高教師解讀新課標、把握教材的能力，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到“自主互助探究型課堂”建設教學改革中，培養學生的核心素養，真正發揮片區共同體在“自主互助探究型課堂”建設中的作用，5月19日，孔國鄉中心學校舉辦了“新課標背景下的課堂教學改革論壇——訥河市鄉鎮第二片區孔國語文教師專場”。 　　問渠哪得清如許？為有源頭活水來。孔國鄉中心學校李云峰校長對新課標學習工作非常重視，剛開學不久就下發了《關于組織動員全體任課教師深入學習<義務教育課程標準>（2022年版）的決定》，要求新課標學習必須做到全員學、認真學、深入學、結合實際學，最后做到學以致用，真正運用到本學科的具體教學工作中。為了督促和檢驗新課標的學習情況，5月9日，學校又下發了《孔國鄉中心學校關于開展“新課標背景下的課堂教學改革論壇”活動的通知》及時間安排，論壇以學科為單位，分為四個專場。 　　“自主互助探究型課堂”建設鄉鎮第二片區共同體五所學校的領導和部分教師參加了此次論壇。參加此次論壇的領導有進化中心學校校長齊道利同志；友好中心學校校長王娜同志、副校長宋曉輝同志；紅五月學校校長李勝利同志、副校長牛志紅同志；孔國鄉中心學校校長李云峰同志、副校長史萬友、張立斌同志；龍河鎮中心學校副校長孫常照同志。孔國鄉中心學校的八位語文教師通過精心準備，在論壇上閃亮登場，發表了自己對新課標的深刻理解和獨到見解。論壇由小學部語文組組長任航主持。 　　學校還組織了評委小組，按照評分規則對八位教師進行現場評分。 　　一年級語文教師孫超鈺立足培養學生的語文素養，結合自己的課堂實際，深刻剖析了在語文閱讀方面存在的問題，并就如何進一步培養學生的閱讀能力提出了改進措施和努力方向，語言平實，切合實際。 　　八年級語文教師趙婉伶從“思辨性閱讀與表達”教學策略入手，闡述了學習活動的設計要從學生的學習需要出發，根據學習任務選擇適宜的活動形式，進而促進學生語文核心素養的整體提升。 　　六年級語文教師何媛媛以“堅定文化自信，提升學生素養”為核心，在語文教學中以經典誦讀為載體，豐厚文化積淀；以語言浸潤的方式，加強文化理解和認同；以學生喜聞樂見的教學形式，推動優秀傳統文化傳播，培養有堅定愛國思想和文化底蘊的學生！ 　　五年級語文教師張航結合自己的課堂實際，就如何弘揚中華優秀傳統文化、把小學語文課教得“有滋有味”談了自己的三點體會：一是語文味，引導學生反復誦讀，讓學生領會語言文字之美；二是兒童味，凸現兒童的主體地位，把兒童的精神融入語文課；三是趣味，應用開放的教學方法來拓寬學生的視野，善于發揮自己教學上的優勢。 　　三年級語文教師何婉璐以“樹立文化自信，繼承傳統文化”為切入點，在語文教學中注重學生傳統文化題材的積累，挖掘語文教學資源，創新課堂活動，提高學生的文化自信心，注重語文學科與其它學科的融合性，培養學生良好的道德觀和正確的價值觀。 　　五年級語文教師任航以五年級下冊《青山處處埋忠骨》一文為例，通過營造課堂氛圍，激發學生情感，讓學生在“情感場”里更好地學習，感受“革命文化”的熏陶和感染，激發起愛黨愛國的無限激情，實現立德樹人的教育使命。 　　七年級語文教師劉鳳爽以拓展型學習任務群為突破口，在學習《駱駝祥子》一文時，鼓勵學生進行整本書閱讀，學習梳理作品的基本內容，與同學分享自己整本書閱讀的經歷、體會和閱讀方法，讓學生積累整本書閱讀經驗，養成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。 　　四年級語文教師劉萬鵬以發展性學習任務群為切入點，以《我是小小講解員》一文為例分享了自己在實用性閱讀和實用性交流二者整合方面所進行的探索和嘗試，思路新穎，創新力強。 　　無論是經驗豐富教學能力上乘的教學骨干，還是剛剛步入教壇新生代教師，在學習新課標時都仔細研讀、全心投入，與教學實踐相結合，共同迎接新挑戰，在自我成長的路上，真正做到了心中有標準，教學有方向。 　　論壇結束后，五所學校的領導及部分教師在小學部三樓會議室召開了“鄉鎮第二片區教學改革交流會”。 　　交流會上，孔國鄉中心學校校長李云峰同志闡述了舉辦本次活動的初衷及目的，旨在深入推進“自主互助探究型課堂”建設，促進新課標學習與課堂教學改革有機融合，把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，進一步提升學科業務素養和教學水平。片區共同體四所兄弟學校的校長和副校長對本次論壇活動的開展及八位教師的表現給予了充分肯定，交流了本校“自主互助探究型課堂"建設、“三好三快”實踐活動及新課標學習進展情況，并提出了下步構想及打算。會場氣氛熱烈而融洽。 　　新課標背景下的課堂教學改革論壇——語文教師專場圓滿結束，此次活動又一次搭建了“片區共同體”學習、交流、展示的平臺，為教師準確地理解與踐行新課標、新理念指明了方向，也為在“自主互助探究型課堂”建設中有效落實新課標精神提供了思路。語文專場論壇結束之后，孔國鄉中心學校將陸續舉辦數學學科、英語學科、理化生和政史地學科的專場論壇，在5月末之前全部結束。 　　求木之長者,必固其根本；欲流之遠者,必浚其源泉。課標的新變化為教師們提出了更高的標準和要求，意味著學校不僅要關注學生的持續發展，也要加強自身學習，持續學習，終身學習，不斷更新改進自己的教學理念、教學方式。在今后的教學中，鄉鎮第二片區共同體全體成員校將把新課標理念踐行于“自主互助探究型課堂”建設教學改革之上，讓核心素養真正落地開花，把課標學習與教材、教法科學結合，為知識運用賦能，讓課堂綻放精彩，全面提升教育教學質量，為訥河教育的蓬勃發展貢獻一份力量！