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【高考加油站】踏風行長路,手握一方虹——錫林浩特市第三中學高三年級考前心理調適講座

李蕊

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">  少年意氣風發,最是縱馬題名。 要身隨理想,要旗開得勝;要蟾宮折桂,要鵬程萬里;要不老書劍,要再攀青云;要巍巍山海無障目,不負十年寒窗苦。</span>為提高我校高三學子考前心理韌性,恰逢5·25“我愛我”心理健康教育宣傳活動月,5月19日李蕊老師準備了一場輕松有趣的考前心理調適講座。愿高三學子在最后沖刺的時光里“心沐陽光,逐夢未來”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">高考前心理調適的方式</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、接納焦慮,與你同在</span></p><p class="ql-block"> 焦慮的確讓人難受,但焦慮情緒不是壞事,不要試圖去消滅它,它的存在有著重要的意義,關鍵在于我們如何理解與善待它,允許它與你同在,讓它表達和流動出來,成為你能夠接納的程度。適度焦慮讓我們大腦神經系統保持亢奮和清醒,保持注意力集中。理解自己的焦慮,關懷自己的感受,不和焦慮對抗,嘗試接納焦慮。深呼吸,正念冥想和適當運動可以緩解焦慮,試一下,真的會有作用。因焦慮而感到無法自控,尋求家人、老師和同伴的安撫也極其重要;如果你愿意尋求心理幫助,心理老師非常愿意聆聽你、支持你。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  二、穩定生活,忙而不亂</span></p><p class="ql-block"> 遵循有序的日常生活規律,日常你怎么做現在還怎么做,無需打破已有的規律。這個過程會讓我們感到穩定、可控和安全,不至于出現過度焦慮和緊張。出現“學習高原期”很正常,告訴自己這是個只會維持幾天的過程,不代表你什么都不會,這是知識整合的過程,幾天后你會發現自己有茅塞頓開的感覺。跟隨著老師的教學計劃和安排穩定復習,不刻意打亂自己的節奏。避免突然縮短睡眠時間和大幅度增加營養,保持正常睡眠和飲食就好,不需要刻意改變自己。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、保留愛好,適當投入</span></p><p class="ql-block"> 很多同學覺得越臨近考試越覺得學習時間不夠,以往的愛好也暫時擱置了,如果你能夠安排好自己的時間,此時保留一些愛好空間是可以的。愛好和興趣是可以解壓和自我專注的一種方式,你可以根據計劃給自己的業余愛好保留一點時間,建立好學習和玩的適當邊界。如果想給學習更多的時間,可以適當地減少對其他方面的投入,比如網絡游戲,要相信很多美好和幸福都需要有所堅持和等待的。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、保持交流,守望相助</span></p><p class="ql-block"> 與同伴保持自然的交流和溝通,同伴間的傾訴、分享與共情是對彼此很重要的心理支持,這種交流和溝通可以是學業上的,也可以是生活上的。課后時間的交流與聊天是一種放松的方式,在交流中找到共同感,這是你們攜手一起奮斗過的青蔥歲月,你不是一個人,你們是彼此成長的力量。遇到情緒困擾時與好友傾訴,感受他人對我們的支持,給情緒松綁,關懷自己,這也是你很棒的一面。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、放松情緒,主動調適</span></p><p class="ql-block"> 每個人都會有情緒,情緒沒有好壞之分,考前出現某種情緒可能是某種心理訴求沒有得到滿足或被理解,因此讓情緒被理解和滿足會讓你逐漸平靜下來。比如:找人傾訴、尋找心理老師支持、允許自己像個小孩一樣哭、聽音樂、做20-30分鐘運動、隨意涂鴉、寫手記等等。將情緒外化,你可以嘗試這樣做,真的會有效果!</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">  六、提升成績,給你支招</span></p><p class="ql-block"> 審視學習計劃和學習過程,查漏補缺,但不要面面俱到,抓住重點,鞏固基礎;跟著老師的節奏,穩定且堅定地向前。合理歸因考試結果,關注當下學習過程。不糾結考試排名和結果,那不是你能確定和控制的事情,關注當下每天的學習內容,哪怕是弄懂之前不懂的一個知識點,這更實在。合理歸因高考前的考試,把平時的考試當作高考練習和穩定心態的機會,不糾結于自己“為什么努力也不進步,為什么趕不上沒有我努力的人”,不苛責自己和別人,而是抓住自己這次考試中查缺補漏的機會。因為考試的功能和意義是讓我們知道哪些知識你還需要補充和夯實。努力后的收獲不是瞬時利益,它是一個過程,是自己內心的堅守,不需要同誰比較。放下“追求努力一定有收獲”的認知會讓自己更加沉浸于學習過程和想做的事情,因為過程本身就是目的,過程充實,目的也會如你所愿。看到自己成績提高的空間,每次進步一分都值得鼓勵,后退一些也不要過度焦慮,它是在善意地提醒你有提升空間,你可以做得更好。適當確立高考目標,給自己留有空間,保持合理期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 七、關注當下,為所當為</span></p><p class="ql-block"> 我們不能夠控制的事情遠比我們能夠控制的事情多,思考太多無法預計的事情會增加腦認知資源,而生活與學習的重點就在于我們要把握現在,做自己能夠控制的事情并把它做好。臨近高考,同學們必然會關注、期待并焦慮于這場大考后的結果,這是促使我們前進的動力之一。但過于擔心會讓我們失去控制,情緒渙散,雜念過多,無法關注到當下的學習。所以,在這里想與你分享:思考你擔心的事情里,哪些是自己能控制的(如,認真完成一張模擬卷,研究明白一道題…),哪些是你控制不了的(會不會考上某某大學,考不好怎么辦,讓父母失望怎么辦…),并把注意力轉移到自己能控制的部分。把能控制的部分納入到自己的計劃中來,并努力把它做好,盡力而為,為所當為。保持近的思維(正念思維):關注真實的、正在發生的、近的事情(每天的學習),將目光從“對最終結果的擔憂”轉移到“此時此地的行動”中來。</p> <p class="ql-block">  正如《孤勇者》中的高亢的歌詞:“去嗎,去啊,以最卑微的夢。戰嗎,戰啊,以最孤高的夢。致那黑夜中的嗚咽與怒吼,誰說站在光里的才算英雄!”</p> <p class="ql-block">  眼中春風過萬里,祝你揚帆濟滄海,一腔孤勇!征戰考場!乘風破浪!金榜題名!<span style="font-size: 18px;">預祝我校高三學子高考順利!</span></p>

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