最是人間五月天，“域”見地理之美——2023屆初中畢業班地理教師第二次培訓

青璜走吧南湖逸致

多彩五月，流光溢彩，曼妙悠揚，情致盎然，是一年中最舒適最愜意的時光。心與山川皆不負，最是人間五月天。根據莆市教院【2023】研28號文件，莆田市 2023屆初中地理學科畢業班教師第二次培訓于5月18日上午在莆田九中舉行，會議由莆田市初中地理中心組八年級組長、莆田礪青中學陸健主持。 <b><font color="#ed2308">環節一：</font></b>由莆田市教師進修學院兼職教研員、莆田中山中學傅碧紅作<font color="#ed2308" style=""><b>《以項目化學習建構二輪復習》</b></font>的講座，揭開2023年莆田市初中地理質檢分析帷幕！ <b>理解項目化學習</b><div> 何謂項目化學習（project -based learning）？它是一種動態的學習方法，通過PBL學生們主動的探索現實世界的問題和挑戰，在這個過程中領會到更深刻的知識和技能。</div><div> 為了更進一步理解項目式學習，加快教師成長，《以項目化學習建構二輪復習》為主題培訓活動。</div> 講座內容主要從“基于質檢，診斷學情”和“基于學情，解決問題”兩方面作分析，并結合學情和教師角度分析掌握有術。從學情角度看，學生重要有兩術：其一是<font color="#ed2308"><b>用圖要有術，學會析圖用圖</b></font>。地理的根基在于地圖，地圖在地理學習中非常重要，地理關鍵知識點的考查一般都會落實到相應空間地域、落實到地圖上，因此學生要不斷提升讀圖析圖能力、圖文轉換能力、圖層疊加能力，平時也要多利用地圖對同一地理事象進行不同區域尺度的轉換訓練。其二是<font color="#ed2308"><b>答題要有術，全面掌握答題技巧</b></font>。通過不同類型的解題和命題訓練，學生會發現地理中考試題的答案大多隱藏在題干中，故答題時要認真審題，依據要求確定答題框架，用好、用足材料（圖表和文字），然后結合教材內容調動自身知識儲備和生活經驗，逐條規范表述。<div> 從教師角度看，也要做到兩術：其一是<font color="#ff8a00"><b>超前要有術，要敏于時政和前沿知識</b></font>。中考具有很強的時代特征，學生要針對時政熱點和前沿知識，立足現實中小尺度的微專題和特殊案例不斷進行學科解讀和研究探討。其二是<font color="#ff8a00"><b>研題要有術，深入體會命題思路和答案的形成過程</b></font>。雖然中考試題年年在變，但每一道試題背后都隱藏著一套邏輯，體現著教育思想、教學方向和素質教育的基本要求。學生可以通過體驗選材、改題、編題和做答案的完整實踐過程，感悟試題背后的邏輯方式和形成答案的思維過程，構建正確的思維路徑，從而跳出“刷題—復習—再刷題”的題海循環怪圈。<div><br></div></div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 環節二：</b>由莆田華僑中學蔣德順作<b style="color:rgb(255, 138, 0);">《2023年莆田市八年級質檢地理質量分析》</b>的講座，主要內容從試卷特點、答題情況、問題分析、備考建議四個方面。</p> 根據命題意圖和試題特點，將試卷的亮點分為六大特點：<div><div style="text-align: center;">一、測試主干知識，考點覆蓋全面。</div><div style="text-align: center;">二、注重圖表分析，凸顯學科特色。</div><div style="text-align: center;">三、貼近生活實際，考查實踐能力。</div><div style="text-align: center;">四、關注時政熱點，厚植家國情懷。</div><div style="text-align: center;">五、滲透人地和諧，體現區域認知。</div><div style="text-align: center;">六、倡導問題探究，培養綜合思維。</div></div> <font color="#ff8a00" style="font-weight: bold;">　　</font><font color="#333333" style="">對教師們今后的地理教學提出寶貴的建議：</font><div><font color="#333333"> 1.在五育并舉理念指導下，地理教學應強調德智體美勞在地理學科教學中的滲透。</font></div><div><font color="#333333"> 2.強調學生在地理學習中，應學會獨立思考，以及信息獲取能力與表達能力的培養。</font></div><div><font color="#333333" style=""> 3. 增強地理審美情趣的培養，落實五育并舉。 </font></div> <font color="#b06fbb"><b>環節三：</b></font>由莆田礪青中學陸健針對本次質檢進行從平均分、優良率、及格率、信度、標準差等方面數據分析。又針對教師提出質檢難度進行闡釋；搭建了超星學習通學習的交流平臺；提出逐浪課改進潮，提升課堂復習實效。此次研訓活動厘清了的中考地理備考思路，明確了規范化、科學化的備考路徑，對推動最后沖刺階段的有效復習極具指導意義，老師們受益匪淺。潛心育化春雨，靜待六月鳳凰花開時。 <p class="ql-block">攝影：李冬燕</p><p class="ql-block">撰稿：傅碧紅、蔣德順、鄭宇</p><p class="ql-block">編審：陳炳蓮</p><p class="ql-block">審核：曾金富</p>