<p class="ql-block"> 芳菲歇去何須恨,夏木陽陰正可人。盛夏時節,蘇港相約;高朋滿座、勝友如云。為了更好推動教育高質量發展,加強校際間教育教學交流,促進六校聯盟教育的蓬勃發展。也為進一步推進“雙新”落地,展示各校在推進“雙新”過程中的探索和課堂實踐,霍爾果斯市蘇港中學于2023年5月19日隆重舉辦了“伊犁州第十屆‘六校聯盟’”,參與此次交流活動的友校有:伊寧市第一中學、伊寧市第四中學、霍城縣第二中學、特克斯縣高級中學以及尼勒克縣第一中學。</p><p class="ql-block"> 第十屆“六校聯盟”以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,遵循教育規律,圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題,以“落實新課程,實施新教材,聚焦新課堂”為主題,共同探索提高課堂教學效率,提升聯盟學校教育教學質量的路徑。本次交流活動主要有四個環節:</p> 開幕式-千里逢迎 <p class="ql-block"> 有朋自遠方來,不亦說乎?開幕式由霍爾果斯市蘇港中學黨支部呂銀奎同志主持,霍爾果斯市教育局局長王建生同志由伊寧市第一中學副校長段文東為閉幕式致辭。揭開了伊犁州第十屆“六校聯盟”活動。王局長首先向不辭辛苦、遠道而來的各位參賽教師、帶隊領導表示了熱烈的歡迎和衷心感謝,接著重申了六校聯盟的意義和初心。并向參賽的教師表達了美好的祝愿。</p> 賽課—塞出風采 <p class="ql-block"> 水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,對激始發火光。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 繾綣兒女情,縱橫英雄氣,語文組的教師們通過《與妻書》詮釋了最動人的革命家書</p> 數學組 <p class="ql-block"> 數學組為《直線與平面平行》的課堂,呈現了空間幾何知識的幾何圖形和概念, 讓學生通過分析和比較理解直線和平面平行的概念和性質,培養學生良好的幾何觀察、分析和推理能力,激發學生對幾何知識學習的興趣和熱情。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 英語組《Reading for writing》的課堂培養了學生的文化意識,讓學生學會欣賞和珍惜多姿多彩的民族文化。</p> 化學組 <p class="ql-block"> 化學組的《乙醇和乙酸第一課時》課堂,處理方式主要是“實驗”,學生通過操作實驗掌握了乙醇的分子結構和性質,從微觀角度理解了乙醇發生化學反應的斷鍵方式及其乙醇在生活中的作用。</p> 生物組 <p class="ql-block"> 生物組的《DNA的復制》的課堂,把它作為培養學生探究思想和方法的重點,對培養學生科學的探究的思維和方法的培養有很大的幫助,有利于學生分析問題,解決問題能力的提高。</p> 體育組 <p class="ql-block"> 體育組的《籃球—交叉步》的課堂, 讓學生了解籃球交叉步突破的動作方法及動作要領,鞏固、提高籃球技術動作,提高運動能力,培養學生相互協作、相互幫助團結一致、密切配合的集體主義精神,激發學生對籃球運動的興趣。</p> 評課-集思廣益 <p class="ql-block"> 比賽結束后,各學科評委老師對參賽教師的課堂進行了精彩的點評,充分肯定了參賽教師的扎實專業素養、獨到的教學視角、自如的課堂掌控能力、敏銳的教學機智,并對老師們的教學提出了一些中肯的建議。參賽教師也紛紛表示:這次活動既是雙新推進教學展示活動,也是一次雙新教學交流學習之旅,讓大家看到了各校在推進“雙新”過程中的探索和課堂實踐的同時,借著“雙新”的春風,載著盟校師生師生共同飛翔。</p> 閉幕式-意猶未盡 <p class="ql-block"> 霍爾果斯市蘇港中學副書記靳曉磊同志主持閉幕儀式,并宣布獲獎名單。</p> <p class="ql-block">獲得一等獎的選手上臺領獎(獲得一等將的選手是于瓊、藺文娟、周燕、鄧敬輝、馬莉娜、杜軍)</p> <p class="ql-block">獲得二等獎的選手上臺領獎。(獲得二等將的選手是: 李秀珍、王蔓蔓、、李娜、黃業靜、李紅梅、謝云、李聰、唐莉潔、左雷、蘇小燕、尼合買提·肖開提、馬艷)</p> <p class="ql-block">獲得三等獎的選手上臺領獎。(獲得三等將的選手是:馬梅、李曉麗、馬振梅、孫歡歡、李丹、李龍章、畢曉韻、阿特爾·扎吾提漢、鄭開發、周尚駿、劉俊飛)</p> <p class="ql-block"> 舉行交接儀式。伊寧市第一中學是第十一屆“六校聯盟”活動的主辦方,副校長段文東從霍爾果斯市蘇港中學呂銀奎書記手中接過了六校聯盟的牌匾,宣告了此次活動的圓滿結束。</p> 結語 <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師。活動圓滿結束,老師們仍意猶未盡,此次活動一方面充分體現了各個學校是如何將核心素養融入課堂,如何通過新課堂,落實新課程,實施新教材;另一方面,它為教師們創造了一個充分展示自己的良好機會,也給教師們一個相互探討、相互學習的平臺,教師們在課堂教學研討的路上且行且思考,收獲滿滿。“六校聯盟”讓六校抱團取暖,共謀發展,使六校聯盟辦學道路更加堅定,也開創了各學校教育教學的新局面。</p>
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