假期高中生使用手機狀況第二次修改嘻:-P <p class="ql-block">確定版本:</p><p class="ql-block">調查高中生使用手機狀況的研究性學習</p> <p class="ql-block">3.整理采訪記錄材料</p><p class="ql-block"> 采訪完畢之后，我們現在開始整理采訪資料</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??第一位采訪人:符妹娣</p><p class="ql-block"> 被參訪人:何藝</p> <p class="ql-block">??第二位采訪人:冼如花</p><p class="ql-block">被參訪人:冼如靜</p> <p class="ql-block">??第三位采訪人:符莉</p><p class="ql-block">被參訪人:王靜怡</p> <p class="ql-block">??第四位采訪人:符妹娣</p><p class="ql-block">被參訪人:陳麗</p> <p class="ql-block">??第五位采訪人:冼如花</p><p class="ql-block">被參訪人:林嘉欣</p> <p class="ql-block">??第六位采訪人:符莉</p><p class="ql-block">被參訪人:馮尤海</p> <p class="ql-block">共同修改結題報告</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對于結題報告的修改就好像對我們做過并且做錯的事情進行修改，對這些問題加以改正可以更好的促進我們對此次課題的深入了解。</p>