送教暖人心，幫扶共成長

梁冰

攜一縷初夏的清風(fēng)，凝一份教育的熱忱。為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范作用，更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。5月10日，“131”名師姚秋芳工作坊又到福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)麗良小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。 　　本次幫扶主要從名師進(jìn)課堂、評(píng)課教研及專題講座等多方面進(jìn)行幫助指導(dǎo)，以助力麗良小學(xué)教師成長和學(xué)校發(fā)展。 活動(dòng)從坊主姚校長的一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課開啟。 在這一節(jié)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》課上，姚校長從學(xué)生已有知識(shí)背景出發(fā)，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，創(chuàng)設(shè)真實(shí)和有意義的情境，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)問題、用數(shù)學(xué)的思維解決問題、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)不能整數(shù)分，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問題的能力。她靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分利用各種教具及教室資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生在同分母分?jǐn)?shù)加與減中學(xué)尋找規(guī)律，在規(guī)律中體驗(yàn)成功，進(jìn)而體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的魅力。 　　姚校長幽默又接地氣的激勵(lì)語言，引領(lǐng)學(xué)生思維碰撞，互動(dòng)交流，展示了一節(jié)靈動(dòng)的思維課堂，讓在場(chǎng)的師生意猶未盡。 　　在評(píng)課研討中，姚校長闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。各聽課教師從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合所聽所思所感，對(duì)本節(jié)展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并就日常教學(xué)中存在的困惑和疑慮展開討論交流，現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍濃厚，氣氛熱烈。 　　下午的專題學(xué)習(xí)中，工作坊的坊員劉競(jìng)老師做了題為“做一個(gè)有思想，敢嘗試的老師”的主題講座。她認(rèn)為，新課改的不斷深入對(duì)教師的“思想意識(shí)”和“實(shí)踐能力”要求越來越高，如何提升思想意識(shí)、提升實(shí)踐能力也就成為了老師們的一門必修課。 劉老師先從借用肖川先生的一句話："你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。" 開始，分享了自己的成長經(jīng)歷、收獲和感悟，再帶老師們認(rèn)識(shí)了專業(yè)成長的五個(gè)思想：學(xué)習(xí)思想，反思思想，合作思想，創(chuàng)新思想，寫作思想。最后，她與大家共勉：“師他，習(xí)學(xué)識(shí)與技藝；在教學(xué)實(shí)踐中，增進(jìn)自己的學(xué)識(shí)、打磨教學(xué)能力，用自己的親身經(jīng)歷影響周圍人。師己，習(xí)力量與思想；做自己的老師，讓自己增值，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的力量，完善人生的修行。” 　　坊員梁冰老師則通過自己的成長歷程以及身邊的榜樣力量給老師分享了題為“心有溫度，行有尺度”的師德師風(fēng)專題講座，和大家闡釋了師德就是熱愛孩子的赤誠之心；是熱愛崗位的敬業(yè)精神；是熱愛事業(yè)的博大胸懷；是自身立教的形象之本。作為人師，就應(yīng)守師德初心，綻師風(fēng)之美！ 　　“幫扶送教”像夏日里的清風(fēng)徐來，如透心涼的雨水，不僅滋潤著孩子們心靈，更鞭策著我們每一位教育工作者不忘初心，砥礪前行的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓名師送教共研學(xué)繼續(xù)，靜待更多花盛開！